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张钊然（福建省永安市第三中学）.问君哪得清如许 书中自有“活水”来[J].福建中学数学,2023,第6期
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何嘉颖，陈丹霞（广东省广州市第十六中学）.基于概率模块脉络对全概率公式的教学思考[J].福建中学数学,2023,第6期
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张浩杰，章礼满（江苏省南通市海门区东洲国际学校）.中点为“引”，等线段为“道”——2022年南通中考填空压轴题的解法探究与教学反思[J].福建中学数学,2023,第6期
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徐茂林，房元霞（山东省聊城大学数学科学学院）.2022年新高考Ⅰ卷圆锥曲线问题的探究[J].福建中学数学,2023,第6期
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陈俐宏（江西省赣州市龙南中学）.一道题引出椭圆定值问题的探究[J].福建中学数学,2023,第5期
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朱小亮（广东省深圳科学高中）.一道解析几何质检题的探究[J].福建中学数学,2023,第5期
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黄培祥，富明远（福建师范大学泉州附属中学）.二次曲线的一个类似圆心的性质[J].福建中学数学,2023,第5期
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刘友生（福建省诏安第一中学）.若干解析几何题的否定属性策略及其教学建议[J].福建中学数学,2023,第5期
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杜成北（福建省泉州市第七中学）.一道高三质检解析几何试题的命制过程[J].福建中学数学,2023,第5期
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黄林盛（广东省广州市真光中学）.基于深度教学的数学课堂实践——以“等比数列前n项和”为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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韩桦芳（广东省中山市实验中学）.浅谈新教材背景下数学整体思想培养——以“高一学生函数学习”为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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文贵双（甘肃省天水市第一中学）.问题引导深度思考 对话培养核心素养——以“直线与平面平行的判定”教学为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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徐彩凤（福建省厦门市同安实验中学）.进退自如 彰显本质——以“等差数列的前n项和公式”为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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沐方华，马晓骏（安徽省合肥市第一中学）.聚焦核心素养 寻绎作业样态——以高中数学作业设计与评价为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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刘政彪（广东省广州市番禺区实验中学）.情境引领 追问促深——“古典概型”深度教学实践与思考[J].福建中学数学,2023,第5期
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叶诚理，林品玲（福建省福清第一中学）.高中生数学解题错误的心理分析及处理对策[J].福建中学数学,2023,第5期
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项当（湖北省武汉市光谷汤逊湖学校）.“双减”背景下复习课教学设计——以“全等三角形判定复习课”教学设计为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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赖桂1，林新建2（闽南师范大学数学与统计学院；福建省福清市教师进修学校）.化归、联函、预测——数列高考试题求解三策[J].福建中学数学,2023,第5期
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赵军（江苏省太仓市实验中学；江苏省太仓市赵军名师工作室）.“章节起始课”的教学观察与比较——以《一元一次方程》第1课时为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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张隆亿（福建省永春第一中学）.几何模型视角下棱锥外接球半径优化求解路径[J].福建中学数学,2023,第5期
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方志平（广东省惠州市第一中学）.构造向量加减法 巧解几类数学题[J].福建中学数学,2023,第5期
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罗丽（华南师范大学附属中学）.多视角探究二项分布和超几何分布的数字特征[J].福建中学数学,2023,第5期
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黄平海（江西省崇义中学）.掌握知识 培养能力 提升素养——以“数列裂项法求和”为例[J].福建中学数学,2023,第5期
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廖邦亮（广东省河源市河源中学）.探究方知问题本质 反思方能触类旁通——对一个圆锥曲线问题的深入探究[J].福建中学数学,2023,第4期
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吴志湖（福建省安溪第一中学）.一道导数试题命题手法的探究[J].福建中学数学,2023,第4期
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李路瑶，李玲玉，陈世明（广州市第七中学）.奔驰定理及其分区的推广与应用[J].福建中学数学,2023,第4期
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刘先明（湖南省长沙市望城区中小学教师发展中心）.一个涉及三角形中线不等式的再探讨[J].福建中学数学,2023,第4期
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