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沈俊慧¹，沈杰²，冯蕾¹（浙江大学医学院附属第二医院；浙江中医药大学图书馆）.医学专业研究生课外学习时间分配特征及对学习欲望和成就感的影响[J].医学教育研究与实践,2021,第3期谭风¹，田清²，李震²，杨小庚²，饶利兵²，蒋帅²，李青³，杨懿农²，张君²（湖南医药学院口腔医学院；湖南医药学院医学院；湖南医药学院护理学院）.以实体环境为基础设计制作交互式虚拟人体科学馆[J].医学教育研究与实践,2021,第3期苗媛媛（广州中医药大学外国语学院）.后疫情时代中医英语翻译教学的创新研究[J].医学教育研究与实践,2021,第3期赵鲁杭，邹玲，翁登坡，廖志银，于晓虹，霍朝霞（浙江大学医学院）.基于一流课程建设思维的蛋白质相关系列性综合性实验教学内容的设计与教学实践[J].医学教育研究与实践,2021,第3期王岩¹，曹茹²，孙玉龙²（南京医科大学医学教育研究所；南京医科大学儿科学院）.儿科学专业认同的实证调查研究[J].医学教育研究与实践,2021,第3期程畅¹，左旭政^1,2，郑健¹，曹霞³，陈秀英¹，唐维菊¹，王玉涵¹，承文超¹，黄文¹（陆军军医大学第二附属医院神经内科；南部战区总医院神经内科；陆军军医大学第二附属医院教务科）.神经病学课程形成性考核评价体系的构建与实践[J].医学教育研究与实践,2021,第3期刘瑾，宋建玲，郭晶，高歌，李昂，苟建重（西安交通大学口腔医学院陕西省颅颌面精准医学研究重点实验室西安交通大学口腔医学院陕西省牙合面疾病临床研究中心）.全科培训在口腔医学生临床教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2021,第3期吴他凡¹，李建华²，郑建民³，张惠群²，殷子寓¹（广州医科大学高等教育研究所；广州医科大学教务处；广州医科大学金域检验学院）.“南山实验班”卓越医学人才培养实践与探索[J].医学教育研究与实践,2021,第3期邵泽委¹，马娜¹，孙炜炜¹，山凤莲²（济宁医学院医学检验系；济宁医学院附属医院呼吸内科）.校企协同培养医学检验技术人才的实践探索[J].医学教育研究与实践,2021,第3期伍颖颖^1,2，周丰¹，向琳^1,2，熊毅^1,2（口腔疾病研究国家重点实验室/国家口腔疾病临床研究中心；四川大学华西口腔医院种植科）.数字化导板技术在口腔种植临床教学中的应用[J].医学教育研究与实践,2021,第3期刘志辉，刘定坤（吉林大学口腔医院修复科）.口腔医学“5+3”本硕连读与“五年制”培养方案的对比及课改优化[J].医学教育研究与实践,2021,第3期杨昊鹏^1,2，单凌寒¹，李叶¹，吴群红¹，郝艳华¹，李雨泽³，孙涛⁴，王鹏¹（哈尔滨医科大学；清华大学；佳木斯大学；杭州师范大学）.体验导向的医学院校来华留学研究生教育质量评价框架研究 ——基于多主体访谈的实证研究[J].医学教育研究与实践,2021,第3期那思家¹，崔浩¹，梁想¹，杨耀武²，屠军波¹，王维戚²（陕西省颅颌面精准医学研究重点实验室/西安交通大学口腔医院口腔颌面外科；军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/空军军医大学口腔医院口腔颌面外科）.显微外科在口腔医学教育中教学设计与培训时机的探讨[J].医学教育研究与实践,2021,第3期裴科，罗虹，高首勤，王艳，马斌，王颖莉（山西中医药大学）.基于 logit 模型的中药学专业研究生学术职业选择的相关因素分析[J].医学教育研究与实践,2021,第3期王萍，王引（首都医科大学燕京医学院；中航复合材料有限责任公司）.国家最高科学技术奖获得者群体特征及对医学生科学家精神教育启示[J].医学教育研究与实践,2021,第3期李丽增，陈传香，阚文宏，徐静涛（南方医科大学法医学院）.关于法医临床学案例库建设的思考与探讨[J].医学教育研究与实践,2021,第3期严中平，李岩，孙士博（沈阳药科大学研究生院）.药学研究生教育研究的主题透视与演进[J].医学教育研究与实践,2021,第3期麻秋伟，苏鹏（空军军医大学军事预防医学系）.预防医学专业研究生科研能力现状及分析 ——以空军军医大学为例[J].医学教育研究与实践,2021,第3期张海鑫，孙树（中国医科大学附属第一医院创伤中心/烧伤科）.互联网+形成性评价模式在烧伤本科生教学的应用[J].医学教育研究与实践,2021,第3期古鲁峰，邵珠艳，岳丽（济宁医学院医学信息工程学院）.《医用高等数学》课程教学融入KM教学法的研究[J].医学教育研究与实践,2021,第3期刘晓梅，曲慧，高嵩（中国医科大学附属盛京医院妇科肿瘤病房）.人文关怀下的住院医师培训管理浅谈[J].医学教育研究与实践,2021,第3期张健，周党侠，孙颖，莫立平，韩水平，赵文宝，吕茉琦，葛攀，杨妍琪（西安交通大学医学部基础医学院病理学系）.利用病理大体标本库开展科普教育的实践探索[J].医学教育研究与实践,2021,第3期夏青，郭永明（天津中医药大学）.以问题为导向的实践教学工作坊模式在运动疗法学实践课中的应用初探[J].医学教育研究与实践,2021,第3期赵生美，梁少宇，陈蕾（四川大学华西医院临床研究管理部）.新医科背景下临床研究通识教育课程体系构建[J].医学教育研究与实践,2021,第2期张志常，娄岩（中国医科大学公共基础学院计算机教研室）.虚拟现实技术在医学教育中应用的前沿与趋势[J].医学教育研究与实践,2021,第2期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有8页，转到页

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