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俞金波，郑荣跃（宁波大学建筑工程与环境学院）.基于交互理念的“塔式”创业课程研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第2期
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李俊萱1，夏益2，原献学1（宁波大学教师教育学院；浙江医药高等专科学校人事处）.外语情境下整体情绪对无意识思维效应的作用[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第2期
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秦文正，孙玉丽（College of Teachers Education， Ningbo University）.UMass Boston教育管理学科国际化研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第2期
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李琼（宁波大学潘天寿艺术设计学院美术系）.李琼作品[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第2期
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曾柱1，张杰2（陕西师范大学国际汉学院；西北农林科技大学国际学院）.《字课图说》对留学生初级汉字教材编写的启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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吴立爽，熊启，刘鹏（宁波大学理学院）.高校辅导员胜任力模型构建研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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周彬1,2，雷凤瑶1，刘婷1，李婷婷1，朱桦3（宁波大学中欧旅游与文化学院；中国科学院地理科学与资源研究所；怀卡托大学中国—新西兰旅游研究中心）.新西兰生态旅游地环境教育效果评价——来自中国游客的调查数据[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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阎永哲，袁红清（宁波大学科学技术学院法商学院）.泛化背景下大学生学习行为数据壁垒破解研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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于潇，张玮（宁波大学教师教育学院）.全国教育善后复员会议与抗战胜利初期高校的复员[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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王金旋1，龙麓妃2（宁波大学音乐学院；湖南省芷江民族职业中专学校）.黎锦晖儿童音乐在小学音乐教育中的作用研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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王红斌（北京第二外国语学院文学院）.韩国汉语习得者普通话声调感知能力的发展[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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钭娅1，金一波1,2，史美林2，薛鹏达3，聂健2（宁波大学体育学院；宁波大学心理学系；宁波职业技术学院电子信息工程学院）.网络群体极化的现象分析与启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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马仁锋，候勃，窦思敏，张悦（宁波大学人文地理与城乡规划研究所）.浙江高校地理学科发展特征及社会适应性改良[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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侯长林（铜仁学院梵净教育研究院）.人全面发展途径的教育选择[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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陈福喜，彭江（绍兴文理学院人文社科处）.高校构建科研经费网络监管平台的研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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吴兆克1，刘剑虹2（宁波大学教师教育学院；湖州师范学院党委办公室）.教师认同与地方高校转型发展[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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黄文光（宁波大学审计处）.高校二级学院领导经济责任同步审计的思考[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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李兰芳，王丽娟，王晓丽（兰州城市学院幼儿师范学院）.乡村幼儿园教师专业促进中的有效评价——兼论舒尔曼教师教育思想的点拨价值[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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施晟1，刘志斌2（宁波大学商学院；厦门火炬高技术产业开发区）.教育差异视域下中国农村教育的外部效应研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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查波，张逸（宁波大学科学技术学院设计艺术学院）.论高校艺术设计人才匠心精神的培育[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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余辉（宁波大学宣传部）.从“叠加”到“相融”：高校媒体融合路径探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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叶秀（中山大学新华学院法学院）.法学课程中的经济实验应用研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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符水波，王琳军（宁波市镇海蛟川书院）.以智慧学科教室为载体的拓展性课程建设[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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赵蒙成，张伟琴（苏州大学教育学院）.综合实践活动课程的顽疾与疗救——日常生活批判理论的视角[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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宋洪波（宁波大学教师教育学院）.特质活力结构探索[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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马善程（宁波大学潘天寿艺术设计学院美术系）.马善程作品[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,第1期
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