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赵彩红（江苏省南京汉开书院学校）.优化证明干冰入水后水面白雾成因的方案[J].物理通报,2021,第12期
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张杨敏（上海市七宝第二中学）.挖掘学生课后实验素材 培养力学科学思维 ——以“筷子提米”和“斜立可乐罐”为例[J].物理通报,2021,第12期
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本刊资料室.复杂系统的开创性研究及其在气候问题上的应用 ——2021年诺贝尔物理学奖简介[J].物理通报,2021,第12期
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左开发，徐建强（北京师范大学蚌埠附属学校）.从文化自信视角看2021年高考物理试题[J].物理通报,2021,第12期
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孙永茂（赣州市第三中学）.动能定理是否有单方向的“分解式”[J].物理通报,2021,第12期
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凌铭杰（中央民族大学理学院）.基于HALCON机器视觉软件测量玻璃砖折射率的实验演示[J].物理通报,2021,第12期
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韦玉逢，陈隽琦，罗莹（北京师范大学物理学系）.中考对于物理学科关键能力考查现状的分析[J].物理通报,2021,第12期
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唐保东（南京市雨花台中学）.单摆细线拉力随时间变化的图像辨析[J].物理通报,2021,第12期
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黄雯静，程敏熙（华南师范大学物理与电信工程学院）.用Adobe Audition软件探究影响倒水时声音特性的因素[J].物理通报,2021,第12期
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郭家丰，唐兴华（厦门实验中学）.基于Phyphox软件定量探究圆周运动各量间的关系[J].物理通报,2021,第12期
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朱锦，郑渊方（福建师范大学物理与能源学院）.物理实验的美丽 ——以卢瑟福原子结构实验为例[J].物理通报,2021,第12期
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方武增（惠来慈云实验中学）.“情境教学”之于高一物理课堂的实践探析及冷思考[J].物理通报,2021,第12期
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杨军伟（浙江金华第一中学）.利用频率定义推导多普勒效应公式[J].物理通报,2021,第12期
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孙鑫军（浙江省诸暨中学）.基于学生核心素养提升的教学实践 ——以“静电现象应用”为例[J].物理通报,2021,第12期
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江敏丽（华南师范大学附属惠阳学校）.重视实验误差引领深度学习[J].物理通报,2021,第12期
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邬扬杰（浙江省宁海中学）.浅析以层层递进的方式建立合理模型在物理教学中的作用 ——以“电磁滑轨中的双杆问题”为例[J].物理通报,2021,第12期
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董乐乐，赵晓云（阜阳师范大学物理与电子工程学院）.浅谈“课程思政”融入高中物理教学[J].物理通报,2021,第11期
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欧阳建明，彭刚，郑浩斌，罗剑，刘振祥，沈志，杨卫新，段孟常（国防科技大学文理学院）.多元化物理实验教学平台的构建[J].物理通报,2021,第11期
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何香林，刘竹琴（延安大学物理与电子信息学院）.两串联弹簧等效质量的研究* ——基于多普勒效应综合实验仪[J].物理通报,2021,第11期
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檀姗姗，黄蕊，孙宗利，翟永安，张君霞，彭增伟（华北电力大学科技学院）.大学物理实验教学改革的探讨与实践[J].物理通报,2021,第11期
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徐钱欣1，谢琴2，丁益民1，范兵1，郭雪如1（湖北大学物理与电子科学学院；武汉市实验学校）.例谈极简教育技术在高中物理模型建构中的应用[J].物理通报,2021,第11期
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周群益1，莫云飞2，周丽丽3，侯兆阳4（广州理工学院通识教育学院；长沙学院电子信息与电气工程学院；赣南医学院信息工程学院；长安大学理学院应用物理系）.用MATLAB程序实现牛顿环的动画演示[J].物理通报,2021,第11期
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刘晓莹1,2，吕树臣3，彭鸿雁1，孙丽1（海南师范大学物理与电子工程学院；海南师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学物理与电子工程学院）.大学物理课程中的思想政治教育* ——以“质点运动的描述”为例[J].物理通报,2021,第11期
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徐全学1,2，王涛2（拉萨师范高等专科学校数学和自然科学系；四川师范大学物理与电子工程学院）.大学物理实验“课程思政”教学实践探讨[J].物理通报,2021,第11期
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吕雨雨，高永伟（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.面向高中物理课堂的“问题链”教学策略研究* ——以“牛顿第三定律”为例[J].物理通报,2021,第11期
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刘作志1，常明泉2（高密市豪迈中学；高密市第四中学）.例谈二维电路的实验设计与教学应用[J].物理通报,2021,第11期
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杨国平，王金娜（嘉峪关市第五中学）.简易激光 光纤通信演示仪的制作与应用[J].物理通报,2021,第11期
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郑飞跃，陈翔翔，尤素萍，彭辉丽，黄华（杭州电子科技大学理学院）.仪器智能化与物理实验教学的改进[J].物理通报,2021,第11期
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刘正奇，柳叶，唐倩（江西师范大学物理与通信电子学院）.基于i-PDCA质量循环的大学物理实验教学改革研究[J].物理通报,2021,第11期
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许钟华，陈春燕，吴超琼（广西民族师范学院数理与电子信息工程学院）.大学物理课程思政建设的探索[J].物理通报,2021,第11期
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