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张建斌（上海市建平世纪中学）.紧紧围绕文本，前后对比互证[J].语文学习,2021,第10期
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王圣洁（北京市第八十中学）.文学虚境 人间实情——“大观园”文学形象和文学价值探究[J].语文学习,2021,第10期
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龚金平（复旦大学艺术教育中心）.《植树的牧羊人》：在人生的荒野种下一片清凉[J].语文学习,2021,第10期
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辜玢玢（福建厦门市松柏中学）.叙事人称，文本细读的钥匙——以《装在套子里的人》解读为例[J].语文学习,2021,第10期
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宋灏江（江苏淮阴师范学院）.《祝福》叙事艺术探析[J].语文学习,2021,第10期
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陈晓琼.五彩斑斓的“红”[J].语文学习,2021,第10期
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黄鲲鹏（广东深圳市红岭中学石厦初中部）.再访张巡祠[J].语文学习,2021,第10期
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"中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究"课题组.“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题结题启事[J].语文学习,2021,第10期
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易英华.一次整本书阅读活动引发的思考[J].语文学习,2021,第9期
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范玉华（上海外国语大学闵行外国语中学）.在整体把握基础上借助对话推进作文思辨说理——以上海卷高考作文题为例[J].语文学习,2021,第9期
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詹丹（上海师范大学中文系）.小说家的散文创作——重读《我与地坛》[J].语文学习,2021,第9期
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黄长彬（南京师范大学国际文化教育学院）.语言使用规范视角下的“性教育”[J].语文学习,2021,第9期
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田江华（深圳市平湖中学）.养，真的就是“供养”吗[J].语文学习,2021,第9期
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童志斌（浙江师范大学教师教育学院；浙江师范大学附属中学）.做一个拥有“专业品质”的语文人[J].语文学习,2021,第9期
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范淑敏（杭州高级中学钱塘学校）.以创作者的姿态爬梳散文机杼——张怡微《散文课》荐读[J].语文学习,2021,第9期
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叶素华（上海师范大学中文系）.扎扎实实精读一本文学名著——2021年《红楼梦》整本书阅读系列活动综述[J].语文学习,2021,第9期
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吴欣歆.把“我”讲给“你”听[J].语文学习,2021,第9期
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王雪平（上海市尚德实验学校）.要教出现代文学作品的文学味，教师应先成为“读书种子”[J].语文学习,2021,第9期
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聂鑫（复旦大学附属中学）.构建多层情境共生的语文课堂[J].语文学习,2021,第9期
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余党绪.母题阅读：大概念教学的探索与思考[J].语文学习,2021,第9期
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