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孙丽杰，刘苹（黑龙江农业工程职业学院）.基于诊改理念的高职思想政治教育质量保证体系建设研究 ——以黑龙江农业工程职业学院为例[J].职业技术,2022,第5期
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曹茂庆，温琳，李玉宝（黑龙江建筑职业技术学院）.BIM驱动、“三位一体”、协同育人背景下高职院校建筑设计课程体系创新与实践[J].职业技术,2022,第5期
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黄娟莉（韶关学院教师教育学院）.学前教育专业舞蹈课程“以演代考、以演促学”实践活动研究[J].职业技术,2022,第5期
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石燕波（南京理工大学紫金学院）.混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J].职业技术,2022,第5期
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陈茜茜，李文敬（南宁师范大学）.教育信息化2.0视角下中职“电子商务基础”课程混合式教学设计创新研究[J].职业技术,2022,第5期
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陈月，龚国梅，陈俊霞（泉州医学高等专科学校）.同伴互助学习法在护理礼仪实训课中的应用[J].职业技术,2022,第5期
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房秋怡（武警士官学校机械系）.装备维修保障专业士官实践课程教学改革探索[J].职业技术,2022,第5期
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任平，阿依达娜·哈德力别克（广东技术师范大学）.2010—2020年我国高职院校学生职业生涯规划的研究现状及趋势分析 ——基于CNKI相关文献的计量学分析[J].职业技术,2022,第5期
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徐梦诗（闽江师范高等专科学校）.专科学生专业认同感的现状调查与培养策略研究 ——以某校现代教育技术专业为例[J].职业技术,2022,第5期
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王若梅（江苏经贸职业技术学院文化旅游学院）.高职院校人才培养创优路径研究 ——以江苏经贸职业技术学院为例[J].职业技术,2022,第4期
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吴晓婷（中共成都市委党校马克思主义学院）.新时期大学生创业困境与破解路径探析 ——基于四川省高校大学生的创业调查[J].职业技术,2022,第4期
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李爽，赵曦（广东科学技术职业学院）.基于数据包络分析的广东高职院校投入产出效率评价研究[J].职业技术,2022,第4期
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李小金，周瑢（广东科学技术职业学院）.会计行业技术技能积累与教学转化研究[J].职业技术,2022,第4期
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刘飞（安徽商贸职业技术学院文化与法律学院）.高职现代文秘专业建设路径探究[J].职业技术,2022,第4期
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李海军，卫彩霞（黑龙江生物科技职业学院）.高职院校课程思政教育教学体系构建的研究与实践 ——以黑龙江生物科技职业学院为例[J].职业技术,2022,第4期
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张建辉（温州科技职业学院）.高职数字商业产业学院建设研究 ——以温州科技职业学院为例[J].职业技术,2022,第4期
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朱海波，白燕茹（杨凌职业技术学院）.“水环境生态修复”课程思政探索与实践[J].职业技术,2022,第4期
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刘荣玄（江西新能源科技职业学院）.高职院校课堂教学偏重理论问题的分析与改进策略 ——以民办高职院校为例[J].职业技术,2022,第4期
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罗佳，许小青，王炜祺（江苏卫生健康职业学院药学院）.高职院校“分析化学”课程教学改革及模式探索 ——以人工智能与学科教学深度融合为背景[J].职业技术,2022,第4期
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谭起兵，章建新（天津工业职业学院）.国际产能合作背景下中国高职院校支持东非职教开展合作的对策研究[J].职业技术,2022,第4期
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臧庆玉（湖州职业技术学院）.现代学徒制助推高职学生高质量就业的实证研究[J].职业技术,2022,第4期
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陈红，梁娈（天津工业职业学院）.中国与马达加斯加职教合作路径探索[J].职业技术,2022,第4期
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黄海敏，韦玉蓉（广西金融职业技术学院）.中国—东盟高技能应用型金融人才合作培养机制创新研究[J].职业技术,2022,第4期
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刘茂平，庄敏（广东技术师范大学）.以课程体系重构为核心的高职与本科一体化金融学人才培养研究[J].职业技术,2022,第4期
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余文丽1，杨志强1，周宛蓉2（浙江师范大学；南宁师范大学）.高职教育文化自信研究的回溯与瞻望[J].职业技术,2022,第4期
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