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孙丹1,2，徐辉1,3（西南大学教育学部；西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学国内合作处）.苏霍姆林斯基劳动教育培养“真正的人”的三重逻辑与时代价值[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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王德福（武汉大学社会学院）.社区人格化自治及其逻辑 ——兼论社区自治体系重构[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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杜建军1，张瑞林2，车雯2（贵州师范大学体育学院；山东大学体育学院）.青少年体质健康促进的精细化治理：逻辑理路、动力转向与溢出图景[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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刘洋，胡跃荠（上海财经大学马克思主义学院）.马克思全球空间正义思想及其当代创新实践[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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白雨1，李静2（重庆市公安局渝中区分局；重庆医科大学公共卫生学院）.叙事实践：文学艺术作品中法律故事的疗愈作用[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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高玉（浙江师范大学人文学院）.中国比较文学的核心是语言比较[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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潘乐（上海社会科学院马克思主义学院）.《1844年经济学哲学手稿》与马克思社会权力理论框架的确立[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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董晓佳（湖北大学历史文化学院）.早期拜占庭帝国的多族群融合及身份认同[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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黄学胜1，易江2（中山大学马克思主义学院；南昌大学人文学院哲学系）.从“市民社会”到“人类社会” ——世界观变革与《关于费尔巴哈的提纲》中的两种社会观[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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马子木（南开大学历史学院）.晚明言路政策的调整与言路秩序的再造[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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崔雨橙1，聂欣如2（北京师范大学艺术与传媒学院；华东师范大学传播学院）.启蒙如何可能？ ——论早期中国动画评论及其当代启示[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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李政（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.我国职业教育标准化治理：逻辑、困境与出路[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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温涛，刘亭廷（西南大学经济管理学院）.金融素养和社会信任能促进农户数字金融参与吗[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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刘义兵，汪安冉（西南大学教育学部）.“大概念”视域下劳动教育课程的内容释义与实践理路[J].西南大学学报(社会科学版),2023,第1期
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