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李洁（西北农林科技大学）.新时代高校“三位一体”全课堂育人模式研究[J].高等农业教育,2021,第1期
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周权锁，陆隽鹤，全思懋，徐国华，邹建文（南京农业大学）.基于新工科理念的环境类专业硕士研究生“五位一体”培养模式构建与实证[J].高等农业教育,2021,第1期
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罗黎敏，戎幸，童再康，赵光武（浙江农林大学）.农业硕士专业学位研究生职业素养内涵研究及其教育路径选择[J].高等农业教育,2021,第1期
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李玉清，雷颖，陈荣荣，刘晓光（南京农业大学）.乡村振兴背景下农业科技服务模式的探索与实践——以南京农业大学“双线共推”服务模式为例[J].高等农业教育,2021,第1期
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宋月鹏1，张军1，韩云2，施国英1（山东农业大学；潍坊科技学院）.“三全育人”理念下农业院校机械电子工程专业建设模式探索[J].高等农业教育,2021,第1期
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王数，王国安，郭景恒，刘为民，王雅婧，刘英（中国农业大学）.构建高等农业院校“地质与地貌学”“三位一体”教学体系，提高学生的实践和创新能力[J].高等农业教育,2021,第1期
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辛立秋，鲍宪军，庞金波，王敏，张启文（东北农业大学）.以专业赛事促进普通高校应用型人才培养——以东北农业大学为例[J].高等农业教育,2021,第1期
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肖媚燕，黄琼，肖磊，周运华，崔金荣（华南农业大学）.农业院校计算机专业多维分层实验教学研究[J].高等农业教育,2021,第1期
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李保云，刘杰，尤明山，倪中福，姚颖垠（中国农业大学）.“作物育种学”课程借助在线开放课程的混合式双螺旋教学设计[J].高等农业教育,2021,第1期
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章娟，田阳（北京林业大学）.以学生为中心的“高等数学”线上教学实践[J].高等农业教育,2021,第1期
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杨婕妤，陈强强（甘肃农业大学）.农业院校“人力资源管理”课程思政教学设计探索[J].高等农业教育,2021,第1期
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牛旭旭，高睿，胡建斌（河南农业大学）.园艺学科全日制专业学位研究生“双创”能力培养的改革与探索[J].高等农业教育,2021,第1期
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王平祥（华中农业大学）.历史演进视域下世界一流大学本质特点与建设路径[J].高等农业教育,2021,第1期
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马勇江，刘雅红，廖明，孙永学（华南农业大学）.新农科建设背景下新兽医本科人才培养思考[J].高等农业教育,2021,第1期
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郑满生，贾文科（青岛农业大学）.基于InCites和ESI的我国农林高校学科竞争力研究[J].高等农业教育,2021,第1期
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杨锦忠，高玉香，杜金哲，师长海，张恩盈（青岛农业大学）.新农科背景下涉农类专业网络课程建设的思路——以“作物栽培学”为例[J].高等农业教育,2021,第1期
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张令峰（安徽农业大学）.高校教师思政建设的价值目标及其实现路径探析[J].高等农业教育,2021,第1期
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肖金玉，乐祥鹏，王虎成，李飞，李万宏，翁秀秀，李发弟（兰州大学）.草业科学本科专业动物生产类课程教学团队建设研究与实践——以兰州大学为例[J].高等农业教育,2021,第1期
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刘国瑜，陈金彦（南京农业大学）.“双一流”建设背景下农业高校优势学科建设研究[J].高等农业教育,2021,第1期
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傅建祥（青岛农业大学）.乡村振兴背景下农科大学生源问题的思考[J].高等农业教育,2021,第1期
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刘传俊，姚科艳（南京农业大学）.新农科建设背景下本科通识教育课程改革的行动逻辑[J].高等农业教育,2021,第1期
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赵景芬，黄晓波（沈阳农业大学）.高等农业院校会计学专业应用型人才培养改革与实践——以沈阳农业大学为例[J].高等农业教育,2021,第1期
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（《高等农业教育》编辑部）.《高等农业教育》诚挚约稿[J].高等农业教育,2021,第1期
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