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卓莉，谢尧，朱万春（贵阳信息科技学院）.新时期高校思政教育的信息化发展对策——评《教育信息化标准与应用》[J].教育发展研究,2022,第19期
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魏峰（上海师范大学教育学院；上海师范大学终身教育政策研究中心）.文化人类学视角下民国时期的乡村建设与乡村教育：以晏阳初、陶行知、梁漱溟为例[J].教育发展研究,2022,第18期
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徐冬青（复旦大学高等教育研究所）.面向2035：建设“学无止境”的教育国度——基于学制整体改革的思考[J].教育发展研究,2022,第18期
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石艳1，张新亮2，郑琦3，张鑫杰4（东北师范大学教育学部；南京师范大学教育科学学院；威斯康辛大学麦迪逊分校；范德堡大学教育学院）.师范院校毕业生教学效能评估研究——基于增值模型的实证证据[J].教育发展研究,2022,第18期
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汤林春（上海市教育科学研究院普教所）.新优质学校的发展逻辑[J].教育发展研究,2022,第18期
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