-
刘玉杰1，杨清霞2（玉林师范学院教育科学学院；中央民族大学预科教育学院）.国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值与路径[J].民族教育研究,2023,第1期
-
付倩1，么加利1,2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.民族地区学前儿童中华民族共同体意识培育的价值与路径[J].民族教育研究,2023,第1期
-
李玉雄1，韦承艳2（广西民族大学马克思主义学院；广西国际商务职业技术学院马克思主义学院）.以少数民族节庆为载体铸牢中华民族共同体意识——基于龙胜各族自治县节庆文化的调查[J].民族教育研究,2023,第1期
-
冯江英1，张婕1，黄熙雯1，王婷1，韩彦1,2，周颖2（新疆师范大学教育科学学院；喀什大学教育科学学院）.民族地区乡村幼儿普通话能力发展困境与提升策略——基于新疆幼儿园的调查[J].民族教育研究,2023,第1期
-
黄宸1,2，李玲1,2，李香林2，冶晓芳2（西南大学教育政策研究所西部教育与人类发展决策实验室；西南大学教育学部）.民族地区学前教育高质量发展资源保障研究——基于X地区城乡学龄人口预测[J].民族教育研究,2023,第1期
-
王辉，沈索超（浙江师范大学国际文化与社会发展学院）.国际中文教育专业博士生培养现状及对策[J].民族教育研究,2023,第1期
-
马焕灵（广西师范大学教育学部）.论促进家庭教育进步的集体行动逻辑[J].民族教育研究,2023,第1期
-
刘旭东（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心）.民族地区教育高质量发展视野下的教育理论创新[J].民族教育研究,2023,第1期
-
曹能秀1，吕进锋2，王凌1（云南师范大学教育学部；红河学院教师教育学院）.云南边疆文化互动态势与动力机制探析[J].民族教育研究,2023,第1期
-
葛新斌1,2，李佳1（华南师范大学教育科学学院；西藏教育发展研究中心）.“组团式”教育援藏中本地教师教育空间重构的困境及对策[J].民族教育研究,2023,第1期
-
陈婷1，谢升梅2，江长州3（西南大学基础教育研究中心；华中科技大学教育科学研究院；西藏自治区电化教育馆）.历史制度主义视角下基础教育援藏政策的变迁[J].民族教育研究,2023,第1期
-
许丽英，王晴阳（中央民族大学教育学院）.中国特色民族教育学“三大体系”的建构[J].民族教育研究,2023,第1期
-
李晓华1,2，桂还官尚1,2，张琼1（青海师范大学教育学院；青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院）.新时代对口支援民族地区高校的逻辑、动力与路向[J].民族教育研究,2023,第1期
-
史大胜1，张萌萌1，赵上宁2，楚琳3（中央民族大学教育学院；宁夏幼儿师范高等专科学校；北京联合大学师范学院）.民族地区幼儿园教师从教动机类型及影响因素分析[J].民族教育研究,2023,第1期
-
孙银光，赵舒月，杜时忠（华中师范大学教育学院）.学生日常道德行为的逻辑层次及德育方略[J].民族教育研究,2023,第1期
-
林玲1，张莉莉2（中央民族大学教育学院；北京师范大学教育学部）.组织学习理论视域下乡村教师公益培训项目的困境与反思[J].民族教育研究,2023,第1期
-
雷莉1，杨爽2（四川大学海外教育学院；四川大学文学与新闻学院）.新形势下马来西亚华文教育风险及应对策略——基于生态系统理论[J].民族教育研究,2023,第1期
-
马鹏程（西北师范大学国际文化交流学院）.赴阿拉伯国家中文教师社会文化适应探析[J].民族教育研究,2023,第1期
-
唐军旗（中央民族大学研究生院）.硕士研究生招生选拔中公平与质量的冲突与对策[J].民族教育研究,2023,第1期
-
民族教育研究编辑部（民族教育研究编辑部）.《民族教育研究》被评定为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心期刊[J].民族教育研究,2023,第1期
|