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江楠（合肥师范学院音乐学院）.主持人语言艺术的审美接受分析[J].黑河学院学报,2022,第10期
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赵奎（安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院）.县域新型城镇化与生态文明建设的互动机理及计量分析 ——基于安徽61个县的样本数据[J].黑河学院学报,2022,第10期
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韩霞（滁州学院）.新文科背景下人文学科“模块+平台”的专业群建设路径探索 ——以滁州学院为例[J].黑河学院学报,2022,第10期
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杨瑞敏，章振宁，吴伟东（安徽科技学院建筑学院）.基于PTS虚实结合实训平台的土木专业课程体系改革[J].黑河学院学报,2022,第10期
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季亚男，王晓艳（合肥学院经济与管理学院）.考虑市场需求的应用型物流管理人才培养质量标准[J].黑河学院学报,2022,第10期
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林远东，宫能平，刘丹丹（安徽理工大学力学与光电物理学院）.力系平衡问题的教学内容优化设计[J].黑河学院学报,2022,第10期
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燕宏（兰州工商学院艺术学院）.基于微信平台雨课堂的混合式教学模式构建与实践 ——以视觉传达设计专业为例[J].黑河学院学报,2022,第10期
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汪丽萍（亳州学院外语系）.基于POA理论的大学英语教学的行动研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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周韦，吴小芳（滁州学院外国语学院）.基于“产出导向法”的大学英语教学改革研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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张玲娟（兰州工商学院外语学院）.跨文化背景下英汉翻译的视角转换与技巧[J].黑河学院学报,2022,第10期
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姜靓翎（中国.矿业大学(北京)马克思主义学院；蚌埠医学院马克思主义学院）.高校德育教育课程改革中知行合一理论的应用价值[J].黑河学院学报,2022,第10期
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彭程（东华理工大学江西戏剧资源研究中心）.《紫钗记》与《被盗走的幸福》戏剧美学思想 ——人物形象比较研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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陈丽娟（福建江夏学院马克思主义学院）.“四个自信”引领下大学生马克思主义信仰教育路径选择[J].黑河学院学报,2022,第10期
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苏醒（安徽工程大学电气工程学院）.高校党建和思想政治工作进学生社区创新路径研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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杜萍萍（安徽师范大学皖江学院音乐系）.王志信《桃花红杏花白》作品中的声乐演唱及情绪表达[J].黑河学院学报,2022,第10期
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曹学莉1，李向伟2（六安职业技术学院人文艺术学院；南京师范大学）.民间美术元素与中国传统动画造型融合发展的趋势分析[J].黑河学院学报,2022,第10期
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沈庆轮（阜阳师范大学）.普通高校对非遗项目传承路径探究 ——以阜阳师范大学传承花鼓灯为例[J].黑河学院学报,2022,第10期
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梁爽（辽宁对外经贸学院）.产业融合视域下我国制造业创新效率的提升[J].黑河学院学报,2022,第10期
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黄孟卉（滁州学院美术与设计学院）.基于产品语意学的家居产品设计探讨[J].黑河学院学报,2022,第10期
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杨玲艺（华东师范大学马克思主义学院）.中国共产党人初心使命在抗疫精神中的三维彰显[J].黑河学院学报,2022,第10期
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陈静，胡丽英（宁德师范学院语言与文化学院）.大学英语阅读中的评价意义探析[J].黑河学院学报,2022,第10期
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李棘（沈阳农业大学马克思主义学院）.自媒体时代高校思政课“5T”教学话语权重塑研究[J].黑河学院学报,2022,第10期
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曹福全1，刘城2，杨得成1，孙磊1（黑河学院黑龙江省TRIZ理论研究所；中共爱辉区委宣传部）.发挥TRIZ创新优势 助力美丽中国中脊带建设[J].黑河学院学报,2022,第10期
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杨蕙（贵州医科大学外国语学院）.英语语言文学的常见修辞手法的应用[J].黑河学院学报,2022,第10期
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肖伟，申亚琳（合肥师范学院外国语学院）.元语用视角下薛宝钗话语的受话人意识[J].黑河学院学报,2022,第10期
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刘玉凤，邹更新（黑河学院外国语学院）.黑河自贸试验区创新发展“黑河经验”与展望[J].黑河学院学报,2022,第10期
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张瑞琪1，唐基元2（安徽财贸职业学院马克思主义学院；中共安徽省委党校(安徽行政学院) 教师进修学院）.“斜杠青年”现象对高校就业教育的启示[J].黑河学院学报,2022,第10期
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许婕，张红（东北林业大学马克思主义学院）.黑龙江省鄂伦春少数民族生态文化建设及启示[J].黑河学院学报,2022,第10期
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辛馨（牡丹江师范学院历史与文化学院）.许浑诗歌创作的地域文化阐释[J].黑河学院学报,2022,第10期
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张椿英1，赵浩峰1,2（安徽信息工程学院机械工程学院；南京信息工程大学材料学院）.电沉积参数对钢构件表面复合膜耐腐蚀性能的影响[J].黑河学院学报,2022,第10期
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