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曹陵（重庆市中山外国语学校）.历尽劫难来自嘲，一怀愁绪多悲凉——苏轼《自题金山画像》赏析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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彭早霞，戴煜婷（陆军工程大学）.大学语文批判性阅读教学实践探究——以《儒林外史》王冕形象分析为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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范帅帅（佛山市顺德区文德学校）.整合不同学习任务群，增益整本书阅读[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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吴凯路（泉州市培元中学）.初中语文审美教学的关键点解读——以教学《假如生活欺骗了你》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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郑梦圆（首都师范大学文学院）.语文教材中讽刺小说的艺术价值探讨——以《范进中举》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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刘慈欣.著名作家刘慈欣为《语文报》社题词[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第10期
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韩爱祥（扬州中学教育集团树人学校）.初中语文整本书导读教学策略初探——以《世说新语》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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陈苗青（新乡市红旗区和平路小学）.悦读经典：提升学生的文化品位[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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刘冬辉（北京市房山区教师进修学校）.基于课程思维的单元整体教学设计——以统编教材五年级上册第六单元为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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陈必山（定远化工学校）.2.0信息技术在中职语文线上教学中的应用探析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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许花亭（丰县中学）.从场景学习到深度学习——语文关键能力培养路径的实践研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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张陈玲（如皋市港城实验学校）.云教育背景下古诗词“翻转”教学的研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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吴江君（义乌市佛堂小学教育集团）.巧借观察转换，构建读写结合任务群——以《蟋蟀的住宅》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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蒙利林（广西环江毛南族自治县高级中学）.灵活思辨：高考作文题带来的新启示[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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刘华（张家港市教师发展中心）.让情境任务设计挺起学科素养的脊梁——以统编教材七上《植树的牧羊人》教学为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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张绍舟（重庆市丰都第二中学校）.基于大概念的高中语文大单元教学策略研究——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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刘艳苹（重庆市云阳实验中学校）.深度研磨 自主探究 迁移运用——大单元视域下“文学阅读与写作”学习任务群教学研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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徐舟明（安徽省六安中学）.大单元整合教学下读写一体的实践与探索[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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沈先景（宿松县宿松中学）.戏剧教学法在高中语文素养教学中的运用研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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陈扬（大埔县虎山中学）.基于真实情境的高中语文诗歌单元教学策略研究——以统编高中语文教材必修上册第三单元为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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郑标（太和县第八中学）.高中语文小说阅读教学创新性研究——以教学《林教头风雪山神庙》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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范帅帅（佛山市顺德区文德学校）.减负提质 增强素养——新课标导向下的初中语文作业设计理路探析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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刘艳红（邹平市魏桥实验学校）.初中语文群诗整合教学的有效策略探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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王丽霞（获嘉县东关小学）.“六环五步三悦读”多文本教学实践研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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李金花（沂水县杨庄镇中心小学）.以“单元整合”为导向的小学语文群文阅读教学策略研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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王威（南师附中燕子矶新城学校小学部）.聚焦单元“大观念”，促进整体教学结构化实施[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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华明华，刘崇丽（枣庄市实验学校）.小学语文思辨性学习活动实践研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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李伟坤（邯郸市复兴区前进小学）.高阶思维理念下小学语文翻转课堂实践研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2023,第9期
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