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陈梓菲（河源理工学校）.中职学校“互联网+”声乐教学模式建构[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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刘华天（长春师范大学外语学院）.跨文化交流中的理解困境及其思想冲突研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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曾雪珍（泉州工艺美术职业学院公共教学部）.基于学生职业需求的高职体育课程体系构建[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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崔佳佳1，符永川2（延安大学教育科学学院心理学系；延安大学心理学系）.贵州省初中生积极独处与学业成绩的关系：学习动机和同伴关系的中介作用[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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胡灿才（福州英华职业学院）.基于创新创业能力培养的高职商务英语专业教学改革实践探析[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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刘爱华（吉林省教育学院）.得与失之间的命运起落——萧红小说《山下》隐藏在平淡故事下的多重文化意蕴[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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郝赫（首都师范大学美术学院）.艺术统整教学研究现状与趋势[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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倪牟双（吉林省教育学院）.教育质量评价领域培训课程结构化研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第10期
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李尚华，张逸茜（昆明工业职业技术学院；昆明工业职业技术学院）.新媒体技术对高校学生教育管理的影响及应用策略研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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单春茹（广宁县教师发展中心）.县域思政教师专业成长的现实诉求与实践探索[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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胡伟鹏（江苏工程职业技术学院）.新时代高校大学生爱国主义教育现状及困境分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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庄迪（长春教育学院干训处教师）.基于行动学习的中小学名优校长培训模式构建[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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黄羽（四川广播电视大学）.基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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方宝，李少丽（广西中医药大学外语部；广西中医药大学外语部）.新医科建设背景下大学英语“五位一体”的课程模块设计与教学模式改革研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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于小植（北京语言大学文学院）.对外文化教材编写可为世界文明贡献的原创性中国理念[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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赵晓杰1，王嵩2，程雅璇3（吉林大学化学学院；吉林大学化学学院；吉林大学理化所）.理工科研究生思想政治教育工作中文化育人路径探析[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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董慧，欧阳小宇（赣南师范大学教育科学学院；赣南师范大学教育科学学院）.我国中小学劳动教育课程的创新性思考[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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李佳坤1，周佳丽2（吉林省教育学院；东北师范大学第二附属小学）.关于高中语文学科“教学衔接”的思考[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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李海生，陈英华，沈利民，段晨龙（中国矿业大学化工学院；中国矿业大学化工学院；中国矿业大学化工学院；中国矿业大学化工学院）.基于成果导向教育理念的工科专业金课体系构建[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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崔博1，张福隆2，刘洋帆1，张亚杰1，孙丽娜1（吉林农业科技学院；盐城工学院）.产业学院模式下应用型本科院校机械类专业人才培养模式研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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林琳1，高迪2（吉林省教育学院校长培训中心；长春大学国际教育学院）.“素质”与“素养”考辨[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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赵丹妮，呼颖慧（洛阳师范学院教育科学学院；洛阳师范学院教育科学学院）.实施差异性教育惩戒：问题、成因及对策[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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何曼1，侯书华2（四川华新现代职业学院；四川开放大学）.探析《了不起的盖茨比》中英美文学象征意义[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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于学波（舒兰市教师进修学校）.校本主题研修系统的教育哲学刍议[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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戚爽（长春金融高等专科学校信息技术学院）.吉林省“双高”背景下大数据专业群课程体系建设实践研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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戴竹君，姚圆（吉林工程技术师范学院新闻与出版学院；吉林工程技术师范学院新闻与出版学院）.大学课堂教学内容的构建与有效生成策略探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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於泽明1，袁耀辉2，沈光浩2,3（锦州师范高等专科学校教务处；渤海大学文学院；渤海大学文学院）.《通俗常言疏证》鬼神类词语及其社会文化心理[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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张利珍1，秦志龙2（山东大学世界政党研究中心；华中师范大学马克思主义学院）.“经典悦读悦享”实践：“马克思主义基本原理”课教学的探索与反思[J].吉林省教育学院学报,2022,第9期
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