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吴琼（长春财经学院）.新工科视域下电气工程及其自动化专业实践教学策略研究[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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许榕（钟山职业技术学院临床护理系）.“1+X证书制度”下高职院校“双师型”教师队伍能力提升策略[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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刘征（榆树市环城乡双井中心小学校）.基于幼小衔接的幼儿园游戏探析——以亲自然游戏为例[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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李辉辉，刘晓琪（信阳师范大学教育科学学院）.幼儿园师幼互动质量影响因素：基于文献的探索[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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刘佳慧（辽宁师范大学）.论余华小说的比喻思维——以《文城》为例[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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尚永恒（四川工业科技学院）.新时代中华传统体育项目进入校园的路径[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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王春（四川省威州民族师范学校）.地理信息意识培养中信息技术的实践应用[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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张萌，陈旭远（东北师范大学教育学部）.学习进阶视域下小学英语“进阶教学”微探[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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姜维维（南京交通职业技术学院党委宣传部）.全媒体视域下高校媒体宣传工作机制探讨——以某交通职业院校为例[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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王司南（吉林省教育学院）.新西兰International Pacific College留学生汉语课堂焦虑情况调查[J].吉林省教育学院学报,2023,第9期
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洪娟（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.以OBE理念构建高职院校课堂教学评价体系[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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张秋辉，余敏心（东北师范大学政法学院）.新时代劳动教育的回归与超越[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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濮丹阳，张敬威（东北师范大学）.功绩构境下的内卷逻辑：现代教育焦虑的表现表征、成因与纾解[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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邹芳芳，周金龙，戴毅（福建农林大学）.数字乡村背景下新生代农民工返乡创业职业教育路径研究[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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贾炳涛（江苏农牧科技职业学院）.基于混合式教学模式的高职体育教学创新策略[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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曾骊1,2，张丽3（浙江财经大学浙江省“八八战略”研究院；浙江财经大学马克思主义学院）.功勋引领青年社会主义核心价值观的培育策略[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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黄中棠（河源市教育教学研究院）.基于地理核心素养培养的智慧课堂教学评价措施[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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王文静（黑龙江大学文学院）.新文科背景下高校文科课堂对当代文学“红色经典”的建构[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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蔡锦宜，虞新胜（东华理工大学马克思主义学院）.全人类共同价值的实践向度研究[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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张黎黎，韩佳男（吉林农业大学外国语学院）.案例教学在英语课程与教材分析课程中的应用[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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陈婷，孔增强（东莞城市学院）.应用型高校实践教学基地建设研究——以光大—科产教融合实践教学基地建设为例[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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赵雨诺（宝鸡文理学院教育学院）.“双减”时代家校社协同育人的目标、实践阻力与破解路径[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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郑江华（四川工业科技学院）.新时代高校落实“三全育人”工作研究[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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丁晗（吉林省教育学院）.高等数学教学中高中与大学衔接问题探讨[J].吉林省教育学院学报,2023,第8期
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