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徐畅贤（湖南城市学院外国语学院）.互文性视角下大学英语翻转课堂模式探究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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刘萍萍，张小云，袁清（湖南城市学院外国语学院）.基于Blended Learning的大学英语教学泛化控制思想及策略探析[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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潘登1，胡惮2，权振祖1（湖北科技学院外国语学院；中南财经政法大学外国语学院）.基于微信语言学习平台创建英语听说实践共同体[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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邵思源（上海外国语大学教育学院）.教师自我效能感研究综述:概念、理论视角与研究主题[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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周晔昊，李尔洁（嘉应学院外国语学院）.从“中国文化失语症”反思商务英语教学——也谈商务英语专业学生的中国文化意识培养[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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赵葵（云南德宏职业学院）.探析我国高校英语教育中中国文化失语现象及应对措施[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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游雪霞（岭南师范学院外国语学院）.英语中词缀与组合形式的语义关联[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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曹宁（陇东学院外国语学院）.英语写作语言能力客观性自主评价指标确立的理据与路径——基于低水平大学英语学习者的研究与设计[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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赵富霞（淮阴师范学院外国语学院）.跨文化题材电影用于外语课堂教学的探讨与实践[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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訾韦力1，周毅灵2（北京服装学院外语系；北京服装学院计算机中心）.大学英语写作混合式训练模式的有效性研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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胡婷婷（南京师范大学外国语学院）.从应用语言学的角度初探英语词汇的教与学[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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梁月倩（黑龙江大学）.大学生职场英语能力与跨文化交际教学[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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段聪丽，杨黎（德宏师范高等专科学校外语系）.傣族大学生英语学习焦虑调查与研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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高依珺，刘乃美（临沂大学外国语学院）.基于智能手机的大学生英语移动学习个案研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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张芳（江苏第二师范学院外国语学院）.目的论视阈下的公示语中文化负载词的英译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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孔文1，游晓晔2（常州大学；宾夕法尼亚州立大学）.跨文化修辞研究中的范式嬗变[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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杨佑文，关晴阳（湖北工业大学外国语学院）.公益广告的多模态话语分析——以央视公益广告“节约—餐饮浪费”为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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崔益文，任晓霏（江苏大学外国语学院翻译研究中心）.《红楼梦》中林黛玉咏菊词的音韵翻译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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陈灵枢（江苏大学）.语境顺应视角下新闻模糊语的翻译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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王珂珂（山东水利技师学院基础部）.构建网络环境下大学英语生态化课程体系的探索[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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李绍青（华北理工大学迁安学院）.咏史诗的英译批评——以《石头城》为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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龙成彦（湖南幼儿师范高等专科学校）.研究性视角的大学英语教学策略[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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滕英浩，徐欢（南通师范高等专科学校外语系）.形成性评价对培养师范生英语自主学习能力的效果研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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杨利军（兰州财经大学外语学院）.国内高校网页英文翻译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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陈欣，闫清（江苏大学外国语学院）.科技论文英文摘要的语篇结构对比研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第2期
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郭富强（苏州科技学院石湖校区外国语学院）.汉英对比:翻译研究和教学的有效手段——以大学英语四级考试汉译英新题型为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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宋晓晴（河套学院）.网络环境下英美文学教学中的名著导读与人文素养培养研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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于宏博，王红艳（辽宁师范大学）.关于英语专业基础阶段内容依托教学的实践与研究——以加拿大文化和多元文化主义教学为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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