-
顾春红（浙江省海盐县秦山小学）.结构化：基于学习任务群的小说单元教学策略探析——以六年级上册第四单元为例[J].新教师,2023,第10期
-
廖小花（福建省大田县第三实验小学）.聚焦“读思达”教学法，助推关键能力提升[J].新教师,2023,第10期
-
张光钍（福建省尤溪县西城中心小学）.农村“小幼”双向科学衔接之小学策略[J].新教师,2023,第9期
-
郭珲峰（陕西省咸阳市杨陵区教育局教研室）.紧扣“语用”，教好小学语文课——以六年级上册《桥》的教学为例[J].新教师,2023,第9期
-
骆婷婷（安徽省庐江县盛桥镇中心小学）.创设语言运用情境 提高语言运用能力[J].新教师,2023,第9期
-
柯智群（福建省罗源县凤山小学）.在阅读中融入思辨 在思辨中发展思维[J].新教师,2023,第9期
-
滕群艳（福建省连江县第二实验小学）.巧用信息技术培养学生语文思维能力的策略[J].新教师,2023,第9期
-
钟燕（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.小学数学空间观念表现性评价的指标构建与任务设计[J].新教师,2023,第9期
-
章颖（浙江省杭州养正小学）.表现性评价：提升小学数学主题活动效度的有效载体——以人教版二年级上册“小小测量师”为例[J].新教师,2023,第9期
-
林世清（福建省闽侯县东南学校小学部）.规范低段学生数学语言，培养表达技巧[J].新教师,2023,第9期
-
雷飞燕（福建省罗源县教师进修学校附属小学）.阅读·思考·表述·提升——浅谈“读思达”教学法在数学课堂的运用策略[J].新教师,2023,第9期
-
许福兰（福建省永安市实验小学）.新课标理念下学生数学表达能力的培养策略[J].新教师,2023,第9期
-
姚春玲，吴莉荣（北京师范大学实验小学）.小学科学“技术与工程”领域教学策略的研究[J].新教师,2023,第9期
-
何再红（浙江省海宁市紫微小学）.以“问题解决”路径可视化，促“技术与工程”探究实践——以《模拟安装照明电路》为例[J].新教师,2023,第9期
-
廖园润（福建省顺昌县实验小学）.基于主题意义的小学英语单元整体教学研究[J].新教师,2023,第9期
-
邓寿东（福建省漳平市实验小学）.基于新课标的小学英语美育渗透策略[J].新教师,2023,第9期
-
朱萍（福建省福州市晋安区第四中心小学）.小学英语绘本多模态阅读法的应用研究[J].新教师,2023,第9期
-
郑晓鹭（福建省平潭麒麟小学）.小学低年级音乐课堂聆听的有效性研究[J].新教师,2023,第9期
-
傅玮（福建省龙岩东山小学）.小学音乐课堂教学与课外活动的有机融合——以低年级音准教学为例[J].新教师,2023,第9期
-
余丁英（福建省福清市城关小学）.变“无米之炊”为“满汉全席”——浅谈将阅读·积累·运用整合的有效途径[J].新教师,2023,第9期
-
陈汝君（福建省莆田市城厢区沟头小学）.“双减”背景下习作单元作业整合设计探究——以四年级下册第五单元为例[J].新教师,2023,第9期
-
陈姬（福建省福州市长乐区海峡路小学）.浅谈“双减”背景下小学古诗教学课堂重构——以《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游组诗教学为例[J].新教师,2023,第9期
-
陈银辉（福建省平和县大溪中心小学）.培养小学生数学应用意识的教学策略[J].新教师,2023,第9期
-
武素云（福建省厦门市集美区杏滨小学）.理解·感悟·升华——由人教版六年级下册“数学广角——鸽巢问题”引发的思考[J].新教师,2023,第9期
-
李爽（福建省厦门五缘第二实验学校）.从小学生身心发展角度浅谈小学数学课堂教学方法[J].新教师,2023,第9期
-
刘逸龙（福建省厦门市思明小学）.互补理论视域下提升学生协作能力的策略研究——以小学科学项目式学习“制作生态瓶”为例[J].新教师,2023,第9期
-
林燕娜（福建省长乐师范学校附属小学）.聚焦学科融合 实现以美育人——基于立德树人视域下小学音乐和道德与法治教学融合的思考[J].新教师,2023,第9期
|