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李婧漪（北京师范大学教育学部）.小主人议事厅:新时代社区学前教育的实践路径[J].教育观察,2023,第33期
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邓润林（贵阳市第三实验幼儿园）.生态理论视角下幼儿学习品质培养的审视[J].教育观察,2023,第33期
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陈星宇，陈理宣（四川轻化工大学教育与心理科学学院；内江师范学院教育科学学院）.农村幼儿园特色课程开发的价值意蕴、现实困境及策略[J].教育观察,2023,第33期
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宋玲玲（淮安市盱眙县管镇镇中心幼儿园）.幼儿自我服务及家庭劳动实践的现状与提升策略[J].教育观察,2023,第33期
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郑雪琳（江西师范大学教育学院）.近十年我国特殊教育教师研究的可视化分析[J].教育观察,2023,第33期
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张蓓（四川工商学院教育学院）.基于“一平三端”的混合式教学课堂实践研究 ——以学前儿童社会教育为例[J].教育观察,2023,第33期
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刘越越（天津师范大学教育学部）.公立与私立幼儿园教师家庭教育指导素养的比较研究[J].教育观察,2023,第33期
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张彩苹，毛红（华北理工大学外国语学院）.中泰教师合作式小学汉语课堂教学语言分析[J].教育观察,2023,第32期
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张燕，莫慧（广州松田职业学院商贸学院）.智能时代高职公共英语课程思政数字化资源建设研究[J].教育观察,2023,第32期
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付绿倩，刘春秀，刘思岑，郭鹏，吴亚勇（宜宾学院农林与食品工程学部）.生物科学专业试讲与微格实训课程思政教学模式设计[J].教育观察,2023,第32期
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黄笑雨，卢文芳，李韦嫦（广西生态工程职业技术学院）.我国高职院校学生心理健康状况的Meta分析[J].教育观察,2023,第32期
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梁黛婧（川北医学院管理学院）.大数据驱动的大学生心理危机干预“校-家-社”协同机制研究[J].教育观察,2023,第32期
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林淑惠，黄俊生（汕头经济特区林百欣中学；韩山师范学院）.新课标导向下初中化学跨学科教学的解析与策略[J].教育观察,2023,第32期
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温倍飒，顾成林，姜静，洪雪莹（佳木斯大学理学院；佳木斯市第一中学）.基于地理核心素养培育的高中研学旅行活动设计 --以“茅兰沟国家森林公园”为例[J].教育观察,2023,第32期
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陈红玲，李雯佳，丁芹（南宁师范大学旅游与文化学院）.情境感知视角下非遗研学旅行课程设计研究 --以广西民族博物馆为例[J].教育观察,2023,第32期
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徐时芳，伍国艳（黔南民族师范学院数学与统计学院）.苏黔两省小学四年级学生数学情境问题解决能力的调查研究[J].教育观察,2023,第32期
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陈能美（重庆大同实验学校）.数学文化融入小学数学“数与代数”课堂教学设计研究[J].教育观察,2023,第32期
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梁慧，李敏，肖寒（广西工业技师学院；广西人力资源和社会保障厅技工教育研究室）.产教融合背景下中职学校酒店管理专业实训基地建设的实践与研究[J].教育观察,2023,第32期
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朱颖（南京外国语学校仙林分校）.柯尔文手势教学法在小学音乐教学中的实践运用[J].教育观察,2023,第32期
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王立高，钟英烨（南宁师范大学马克思主义学院）.高中思想政治课探究式教学的运用研究[J].教育观察,2023,第32期
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彭婷，王慧（贵州健康职业学院人文基础部）.高职大学新生主动性人格对生涯适应力的影响:感知教师支持的中介作用[J].教育观察,2023,第32期
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闫娟娟，苏浩（浙江金融职业学院人文艺术学院；浙江金融职业学院投资保险学院）.积极人格理论视域下提升高职大学生就业能力的干预研究[J].教育观察,2023,第32期
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唐金云，廖熠（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学土木工程学院）.中职教育国际化的价值意蕴、困境及实践路径[J].教育观察,2023,第32期
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黎志涛，郑山水（广州铁路职业技术学院运输物流学院）.城市轨道交通运营管理专业课程思政体系建设[J].教育观察,2023,第32期
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陆礼娟，林勇灵（广西工商职业技术学院）.丝路精神融入广西高职院校思想政治教育探析[J].教育观察,2023,第32期
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杨慧敏，莫甲凤（中南大学人文学院）.仁爱文化融入小学语文教学的价值意蕴与实现路径[J].教育观察,2023,第32期
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马冉，肖兴政，廖映华（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学机械工程学院）.智能制造背景下中职工业机器人专业书证融通途径探讨[J].教育观察,2023,第32期
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赵曲秀，覃春（贵州省威宁县第四中学；安顺学院外国语学院）.综合、实践与开放:跨学科主题学习的关键因子[J].教育观察,2023,第32期
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黄肖慧（江门市蓬江区教师发展中心）.传统文化视角下的跨学科主题学习实践 --以“‘数’说新会柑”为例[J].教育观察,2023,第32期
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李雪（新疆师范大学化学化工学院）.化学学科能力模型内涵及实施策略[J].教育观察,2023,第32期
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