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郭海娟（江苏省海安市实验小学）.学科项目化学习：为素养筑基[J].小学数学教育,2023,第C2期
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赵元中（江苏省南京市北京东路小学）.“比例尺”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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张丹1，邓炜2（江苏省常州市雕庄中心小学；江苏省常州市天宁区教师发展中心）.“乘法运算的再认识”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第C2期
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季仕健（江苏省建湖县向阳路小学）.“认识面积单位”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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张明华（江苏省宿迁市实验小学）.“整十、整百数除以一位数的口算”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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黄剑峰（江苏省常州市新北区安家中心小学）.“分数乘法”单元教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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周洁（江苏省江阴市长泾实验小学）.“整数除以分数”教学片断与反思[J].小学数学教育,2023,第C2期
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钱建兵（江苏省南通市通州区西亭小学）.让学生知其然亦知其所以然——“3的倍数的特征”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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习霞（江苏省宜兴市和桥实验小学）.紧扣运算一致性,发展学生运算能力——“分数乘法的再认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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陆瑜（江苏省常熟市石梅小学）.基于一致性理解运算意义和方法——“分数除以分数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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金妤茜（江苏省苏州工业园区星港学校）.在应用中培养学生问题解决能力——苏教版六年级上册“应用广角”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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杨明媚1，刘晓萍2，蔡宏圣3（江苏省苏州市金阊实验小学校；江苏省苏州市教育科学研究院；江苏省苏州市姑苏区教师发展中心）.“两位数乘两位数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C2期
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季超，钱琛（江苏省无锡市东亭实验小学）.“小数的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第C2期
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张秀花1，黄红成2（江苏省扬州市教育科学研究院；江苏省扬州市江都区实验小学）.指向高阶思维生长的数学“童·真”课堂内涵及价值[J].小学数学教育,2023,第C2期
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（江苏省中小学教学研究室）.常熟市徐建文名师工作室[J].小学数学教育,2023,第C2期
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（江苏省中小学教学研究室）.江苏省常熟市崇文小学[J].小学数学教育,2023,第C2期
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（江苏省中小学教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第C2期
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翟运胜（江苏省苏州工业园区方洲小学）.小学数学跨学科学习主题的选定与实施[J].小学数学教育,2023,第C2期
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刘海明（江苏省海安市南莫镇中心小学）.结构化教学：单元整体教学的有效路径[J].小学数学教育,2023,第C2期
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朱裕华（江苏省常熟市星城小学）.图式建构：小学数学结构化教学的新视域——以“多边形的面积”教学为例[J].小学数学教育,2023,第C2期
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邹伟（江苏省邳州市建设路小学）.运用隐喻性表征,促进概念深度理解——以“认识周长”教学为例[J].小学数学教育,2023,第C2期
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周雪圆（江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学）.培育学生数据意识的实践路径[J].小学数学教育,2023,第C2期
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段孝宇，张艳萍（江苏省太仓市朱棣文小学）.小学生数学阅读能力培养的教学策略研究[J].小学数学教育,2023,第C2期
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王广科（江苏省徐州市铜山区教师发展中心）.在数学实验中感悟数学的本质——以“三角形三边的关系”教学为例[J].小学数学教育,2023,第C2期
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冷满红（江苏省苏州市相城第一实验小学）.例谈小学生批判性思维的培养[J].小学数学教育,2023,第C2期
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姚蕊（江苏省徐州市民主路小学）.从“育分”走向“育人”——浅谈小学数学作业设计的优化策略[J].小学数学教育,2023,第C2期
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张春新（江苏省海安市教师发展中心附属小学）.激疑引思：带领学生走出惰性学习的困境——以“用字母表示数”的教学为例[J].小学数学教育,2023,第C2期
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王耀（江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学）.新课标视域下数概念与运算一致性教学初探[J].小学数学教育,2023,第C2期
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江洁（江苏省江阴市周庄东区实验小学）.小学数学实验教学策略的初步探究——“球的反弹高度”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第C2期
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陈珍（江苏省泰州市姜堰区城西实验学校）.以课堂文化带动素养提升[J].小学数学教育,2023,第C2期
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