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朱钰（上海市虹口区教育学院）.以课题研究促发展——基于乡村学校青年教师需求的实践探索[J].浦东教育,2023,第6期
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金晓敏（上海市浦东新区浦南幼儿园）.因为爱，所以爱[J].浦东教育,2023,第6期
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董鹏（上海市洋泾中学）.基于信息技术的课堂教学诊断个案研究——一个课题研究和一个团队成长的突破与创新[J].浦东教育,2023,第6期
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李炳安1，唐昭琼2（上海市浦东教育发展研究院；上海市三林中学）.赠人玫瑰手余香 悦读悦享伴成长——浦东新区“悦读悦享·我为同学荐本书”活动的缘起、策略与展望[J].浦东教育,2023,第6期
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孙孟然（上海市建平中学）.深入浅出明义理 知行合一话当下——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》的联读策略[J].浦东教育,2023,第6期
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宋世婉（上海市临港实验中学）.指向批判性思维发展的初中英语单元作业优化设计——以“The wind is blowing”为例[J].浦东教育,2023,第6期
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钱佩勇（上海市浦东新区三林实验小学）.指向计算思维提升的图形化编程教学[J].浦东教育,2023,第6期
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马嘉媛（上海中学东校）.高中地理问题式教学实施路径——以“常见的地质灾害（滑坡和泥石流）”一课为例[J].浦东教育,2023,第6期
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包婷婷（上海市浦东新区川沙幼儿园）.指向幼儿人际交往能力提升的体验式游戏[J].浦东教育,2023,第6期
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费莉莉，张俏容（上海市浦东新区晨阳幼儿园）.家校共创特色家教品牌的探索与实践[J].浦东教育,2023,第6期
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顾凤妹，严铭（上海市浦东新区新城幼儿园）.幼儿文创活动的基本特征、设计理念与实践策略——以浦东新区新城幼儿园“文·创”活动为例[J].浦东教育,2023,第6期
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金朦雨（上海市浦东新区新城幼儿园）.幼儿文创活动的支持策略探究——以“最美南山桥”活动为例[J].浦东教育,2023,第6期
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（上海市浦东教育发展研究院）.探索新时期教师专业发展学校建设——第五届浦东杏坛成功举办[J].浦东教育,2023,第6期
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蔡丽（上海市洋泾中学）.兼顾工具性与人文性的高中语文单元教学设计——以“寻找身边最美劳动者”为例[J].浦东教育,2023,第5期
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邵佩佩（上海浦东新区民办正达外国语小学）.从抽象到具象：小学科学概念教学的优化策略——以“植物生长周期”一课为例[J].浦东教育,2023,第5期
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龚卫玲（上海市浦东新区南门幼儿园）.促进幼儿科学素养养成的表现性评价实践探索[J].浦东教育,2023,第5期
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李晓晓，谢忠新（上海市浦东教育发展研究院）.区域协同推进，共话AI教育新生态——教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”浦东实验区的实践探索[J].浦东教育,2023,第5期
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季洁（上海市建平中学西校）.基于“概念为本”理念的初中数学教学——以“圆的面积”教学设计为例[J].浦东教育,2023,第5期
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王顺飞（上海市浦东新区三林实验小学）.巧借外力 苦练内功 新办学校加速实现新优质[J].浦东教育,2023,第5期
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唐晔（上海市浦东新区进才实验小学西校）.合理搭建学习支架 促进科学概念建构[J].浦东教育,2023,第5期
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王颖（上海市浦东新区特殊教育学校）.积极行为支持体系下的一年级行规教育实践[J].浦东教育,2023,第5期
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季琳（上海市浦东新区东方德尚幼儿园）.幼儿生命启蒙教育的内容维度、实施途径与方法——基于东方德尚幼儿园的调查分析[J].浦东教育,2023,第5期
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范美蓉，卢叶（上海市浦东新区东方德尚幼儿园）.教师对幼儿生命启蒙教育的认知、信念与行为——基于东方德尚幼儿园教师的调查分析[J].浦东教育,2023,第5期
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吕丹（上海市浦东新区东方德尚幼儿园）.基于儿童立场提高幼儿生活品质的实践研究[J].浦东教育,2023,第5期
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张燕芬（上海市浦东新区东方德尚幼儿园）.论家庭生活场景下的幼儿自我保护教育[J].浦东教育,2023,第5期
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蒋耀琴（上海市浦东新区浦南幼儿园）.学前教育集团的顶层设计、运行机制与方略——浦南教育集团的实践探索[J].浦东教育,2023,第5期
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娄华英（上海市浦东新区竹园小学）.精确·精准·精巧：建构契合学校实际的校本教师评价体系[J].浦东教育,2023,第5期
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李英（华东师范大学第二附属中学前滩学校）.初中科学探究活动中以反思促进深度学习的研究[J].浦东教育,2023,第5期
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王珏（上海市浦东新区浦南幼儿园）.小班幼儿自主阅读活动观察工具的编制与使用[J].浦东教育,2023,第5期
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万燕庆（上海市致远中学）.初中生英语阅读素养的培养与提升[J].浦东教育,2023,第5期
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