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张兵（聊城大学文学院）.“小人物”形象的情境化教学策略研究[J].基础教育研究,2023,第20期
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袁影，伍雪辉（重庆师范大学教育科学学院）.小学数学图形与几何领域中量感的培养研究[J].基础教育研究,2023,第20期
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徐洁，龙锡恩，孙玥，王婧颖（南通大学地理科学学院）.基于体验学习圈的高中地理教学设计[J].基础教育研究,2023,第20期
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张云刚，刘晓宇（宁夏银川市第九中学）.以学生为逻辑起点建构中小学心理健康教育校本课程[J].基础教育研究,2023,第20期
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刘旭艳（广西南宁市教育科学研究所）.医教结合视域下国内外中小学心理健康服务策略探析[J].基础教育研究,2023,第20期
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舒鑫（云南玉龙县第一中学）.团体辅导活动：高中学校主题班会的新形式[J].基础教育研究,2023,第20期
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罗燕（福建永安市燕东中心幼儿园）.幼小衔接视域下利用自主游戏培养幼儿学习习惯的策略探索[J].基础教育研究,2023,第20期
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张孔雪1，孙山2（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学教务处）.有效培养幼儿学习品质的劳动教育路径探究[J].基础教育研究,2023,第20期
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徐竹君1，刘桐江2（乐山师范学院教育科学学院；乐山师范学院美术与设计学院）.指向深度教学的智慧课堂建设[J].基础教育研究,2023,第20期
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夏小芸（江苏连云港市连云区幼教中心）.童年的院子：回归儿童生命本真的课程探索[J].基础教育研究,2023,第20期
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王昊伦（聊城大学文学院）.《论语》问对体中的启发式教学思想及应用[J].基础教育研究,2023,第19期
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王松淼，蒋红艳（佳木斯大学人文学院）.高中古诗词教学中的爱国精神培养策略探析[J].基础教育研究,2023,第19期
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陈颖彬（湖南科技大学人文学院）.基于项目式学习的《边城》整本书阅读教学活动探究[J].基础教育研究,2023,第19期
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温雯钰1，韩健2（东北师范大学文学院；东莞理工学院教育学院）.小学语文教科书中的革命文化研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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白祥荣，蒙家宏（黔南民族师范学院教育科学学院）.基于具身认知理论的小学数学教学设计研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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邹娟，汪建（黔南民族师范学院教育科学学院）.小学数学量感教学策略的实践探究[J].基础教育研究,2023,第19期
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罗慧燕（广西南宁市第三十三中学）.基于POA视角与英语学习活动观的高中英语读写结合教学设计探究[J].基础教育研究,2023,第19期
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覃锦霞1，严妍2（南宁职业技术学院人文教育学院；广西南宁市第三十六中学）.基于英语非故事性语篇主题意义探究的教育戏剧教学应用研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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朱玲，房兴堂（江苏师范大学生命科学学院）.基于SSI的高中生物学论证式教学设计[J].基础教育研究,2023,第19期
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李欢欢，程丽云（佳木斯大学人文学院）.初中历史教学开展课程思政的探索与实践[J].基础教育研究,2023,第19期
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郑秋强1，刘浩恬2（惠州学院教育科学学院；北京师范大学心理学部（珠海校区））.表达性艺术治疗团体辅导对学生心理韧性的干预研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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胡蓉，石玉昌（贵州民族大学民族文化与认知科学学院）.基于课程支持的乡村幼儿教育振兴研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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朱海娅（江苏张家港市凤凰中心幼儿园）.图式理论视角下提升幼儿园教师区域观察能力的实践研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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杨娅婷1，谭强2（黔南民族师范学院教育科学学院；黔南民族师范学院民族教育研究院）.儿童视角下的幼儿园户外自主游戏评价研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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张诗函（楚雄师范学院教育学院）.儿童视角下幼儿园食农教育的内涵、意义及路径指向[J].基础教育研究,2023,第19期
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凌筱岚，吴华（吉林外国语大学教育学院）.民办普通高中对优质教育资源的贡献[J].基础教育研究,2023,第19期
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王婷婷，王有升（青岛大学师范学院教育学系）.课堂探究式交谈的会话结构分析[J].基础教育研究,2023,第19期
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吴晏颐，石乐乐，王嘉幸，朱以财（泰州学院教育科学学院）.小学语文教材插图的德育研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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沈姝辰（浙江舟山绿城育华学校）.基于内容分析法的高中地理教材德育内容比较研究[J].基础教育研究,2023,第19期
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