-
徐斌，徐漫（安徽和县文化研究会）.至今思项羽 ——霸王祠诗词的当代思考[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
-
屈琦（渭南师范学院马克思主义学院）.新中国国家治理的转型与变迁[J].渭南师范学院学报,2022,第4期
-
夏益，（盐城师范学院物理与电子工程学院；辽宁大学马克思主义学院）.毛泽东分配思想及当代启示[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
孙淑文1，郭祺2（西安财经大学a.公共管理学院；b.商学院）.制造商角色外利他行为对其交易绩效的影响机制[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
夏德靠（湖州师范学院人文学院）.从先秦“事语”文献看纪传体的生成[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
杨亮1，林玲钰2（闽江学院数学与数据科学学院；福州大学马克思主义学院）.中国共产党百年爱国主义教育的历史经验[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
简皎洁，周隆元（华东师范大学马克思主义学院）.动力、历程、路径视角下党内法规制度建设的发展探索[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
杨飞洋（渭南师范学院马克思主义学院）.中国共产党三个历史决议的变与不变[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
党艺峰（渭南师范学院人文学院）.本纪破例说平议 ——史记学经典问题平议之一[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
杨祎（陕西学前师范学院历史文化与旅游学院）.女性凝视与反凝视视域下《听见她说》中的女性主体性分析[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
刘天（中国政法大学《法理》编辑部）.物流联盟视角下我国跨境电商物流保险的运作机制及创新路径[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
杜嘉薇（西北大学外国语学院）.《无声告白》中作者叙事权威的建构[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
姬丹丹（延安大学文学院）.论《史记》对司马相如的称病书写[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
马英杰（北京大学中文系）.《史记》二家注本起源新探[J].渭南师范学院学报,2022,第3期
-
闫世笙1,2，魏芯1（延安大学教育科学学院；西安翻译学院教育学院）.新时代大学生劳动教育的意义、问题与对策[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
杨中皖1，沈明亚2（阜阳师范大学体育学院；安徽省颍上县东十八里铺中学）.乡村振兴背景下居家体育之身体运动功能训练供给体系建构[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
水彩琴（西北民族大学外国语学院）.英美文学课程的思政探索与实践[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
葛兴，李云飞，何小虎，阴国富（渭南师范学院计算机学院）.基于SDL的安卓软件高可靠性开发模型[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
雒向东1,2，赵宇杰1，海波3，梁晔1（兰州城市学院电子工程学院；甘肃高师学报编辑部；兰州城市学院信息工程学院）.圆柱波导并矢格林函数的构建及其在圆柱腔中的应用[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
聂娇，李西彩（渭南师范学院教育科学学院）.儿童哲学带给幼儿生命教育的多重思考[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
胡德庆（中国青年政治学院马克思主义学院）.新时代青年思想政治教育方法创新探究 ——由“趣点解剖”到“因趣推新”与“融合施教”[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
郭文斌1,2，杨艳1（陕西师范大学教育学部；伊犁师范大学教育科学学院）.研究生合作学习态度对合作学习效益的影响[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
张斌（巢湖学院体育学院）.乡村振兴背景下农村老年人体育公共服务供给模式创新[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
谢文娟（华北水利水电大学马克思主义学院）.新中国成立初期高校马克思主义教育发展溯源[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
白利军（西安外国语大学马克思主义学院）.中国共产党高校思想政治教育百年经验及其当代启示[J].渭南师范学院学报,2022,第2期
-
孔德成（暨南大学文学院）.明代陕西渭南南氏进士家族考略[J].渭南师范学院学报,2022,第1期
-
刘城（广西教育学院文学院）.柳宗元的人物传记对《史记》的师承[J].渭南师范学院学报,2022,第1期
|