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张锦花（中共西藏自治区委员会党校）.习近平总书记关于立德树人重要论述的多维阐释[J].西藏教育,2023,第7期
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普琼（西藏自治区教育厅教师工作处）.在常学常新中加强理论修养 在知行合一中主动担当作为[J].西藏教育,2023,第7期
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杨涛（江苏省徐州市西苑中学）.基于“二力平衡”教学实践的思辨与优化[J].西藏教育,2023,第7期
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王海霞（浙江省杭州市钱塘实验小学）.适时·适切·适度——“阅读链接”板块的优化使用策略[J].西藏教育,2023,第7期
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周小涵，次珍（西藏大学艺术学院）.西藏高校歌舞实践课程的发展历程及传承特点探析——以囊玛、堆谐为例[J].西藏教育,2023,第7期
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陈佳莉1，小巴桑次仁2（拉萨师范高等专科学校数学和自然科学系；西藏大学理学院）.基于多维数据挖掘的讲评课方案的优化——以拉萨市高中数学试卷讲评为例[J].西藏教育,2023,第7期
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胡蓉.西藏自治区首届中等职业学校教师教学能力竞赛决赛顺利开展[J].西藏教育,2023,第7期
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刘艺飞（黑龙江哈尔滨南马路学校）.童心向党[J].西藏教育,2023,第7期
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西藏自治区教育厅（西藏自治区教育厅）.青春逢盛世 奋斗正当时——西藏自治区教育厅举办青年干部主题教育演讲比赛[J].西藏教育,2023,第7期
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刘玉霞（安徽审计职业学院商学系）.高职课程建设与“五育融合”教育关系探究[J].西藏教育,2023,第6期
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仁青扎西1，贡秋措姆2，程高峰3（西藏大学教育学院；西藏昌都市教育局；西藏拉萨市教育局）.西藏农牧区小学专任教师队伍建设状况研究——基于城乡小学专任教师队伍比较分析[J].西藏教育,2023,第6期
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魏金萍（广东省中山市实验中学）.指向深度学习的英语项目式作业设计与实践——以新人教版选择性必修三Unit1 Art为例[J].西藏教育,2023,第6期
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严玉萍（江苏省南通西藏民族中学）.“明志立行”主题班会在西藏高中班的实践[J].西藏教育,2023,第6期
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吴胜闯，陈浩（西藏民族大学附属中学）.多元反馈教学模式在西藏高中篮球教学中的应用探究[J].西藏教育,2023,第6期
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吴武英1，叶春林2（长沙民政职业技术学院马克思主义学院；长沙民政职业技术学院学生工作处）.基于协同理论的大学生爱国主义教育路径研究[J].西藏教育,2023,第6期
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赵丽，樊小斌（拉萨市第二中等职业技术学校）.中职专业课如何有效备课——基于“岗课赛证”融通视域下的实践应用[J].西藏教育,2023,第6期
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王亚（合肥师范学院文学院）.基于支架式教学的初中现代诗教学策略探究[J].西藏教育,2023,第6期
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姚惠平（浙江省湖州市湖师附小教育集团余家漾校区）.唤醒·赋能·审思：基于插图的学习情境创设探索——以统编小学语文五年级教科书为例[J].西藏教育,2023,第6期
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黄惠1，甘万宏2（西藏大学教育学院；拉萨师范高等专科学校教育系）.西藏中职聋生就业现状调查及就业能力提升探究[J].西藏教育,2023,第6期
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洛松邓达（西藏拉萨市城关区第十九幼儿园）.热巴舞园本课程的价值及实施策略[J].西藏教育,2023,第6期
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杨槐，王丹丹（四川省成都市第八中学校）.运用大概念教学策略浅谈高考历史开放性试题的突破思路[J].西藏教育,2023,第6期
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钱莹（浙江省湖州市月河小学集团）.生本课堂不能成为无“本”之木——以人教版教材二年级上册“乘法的初步认识”教学为例[J].西藏教育,2023,第6期
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王明旸（江苏省扬州市施桥中心小学）.习作教学要实现从“讲知识”到“长能力”的转身——以统编版三年级下册习作5的教学为例[J].西藏教育,2023,第6期
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独兰1，杜瑞2，陈浩2（西藏自治区教育科学研究院；西藏民族大学附属中学）.循环反馈法在西藏小学音乐教学中的实践探索[J].西藏教育,2023,第6期
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拉萨市城关区第七幼儿园（拉萨市城关区第七幼儿园）.倾听儿童 相伴成长——拉萨市城关区第七幼儿园六一文艺汇演[J].西藏教育,2023,第6期
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