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陈金良（上海市金山区教育学院）.金山区小学低年级主题式综合活动区域共享课程开发的探索与实践[J].现代教学,2021,第C3期
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濮玉芹（上海市金山区教育学院）.小学综合实践活动课程评价的区域建构与实践[J].现代教学,2021,第C3期
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弓静，黄自敏（上海市虹口区教育学院）.项目化学习的虹口实践[J].现代教学,2021,第C3期
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王佳麒（上海市虹口区第三中心小学）.小学项目化学习中驱动性问题的设计[J].现代教学,2021,第C3期
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汪春芳（上海市青浦区教师进修学院附属中学）.从“领会”到“探究”的学科项目化学习实践研究[J].现代教学,2021,第C3期
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顾君薇，顾韵梓（上海市闵行区七宝明强第二小学）.破茧成蝶 绽放精彩——小学项目化学习的教学探索与实施[J].现代教学,2021,第C3期
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沈张军（上海市长宁区江苏路第五小学）.项目化学习下阅读策略教学的有效实施[J].现代教学,2021,第C3期
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谢丽娜（上海市黄浦区第一中心小学）.指向创造性问题解决的小学数学项目化学习教学实践研究——以“给学校图书馆提出优化建议和方案”一课为例[J].现代教学,2021,第C3期
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蒋利民（上海市青浦区商榻小学）.新时代背景下阿婆茶乡土文化校本课程建设的实践探索[J].现代教学,2021,第C3期
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赵蓓沁（上海市位育中学）.经梳理内化知识 由反思建构读法——以选择性必修（中册）第一单元梳理课为例[J].现代教学,2021,第C3期
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张曦琛（上海市第二中学）.学科核心素养背景下校本研修的转型探索[J].现代教学,2021,第C3期
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陆京炜（上海市青浦区教师进修学院）.语篇的“空白”在初中英语阅读教学中的运用[J].现代教学,2021,第C3期
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王白云（复旦大学附属中学）.关于探究式学习的思考[J].现代教学,2021,第C3期
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潘自意（上海市建青实验学校）.英语学习活动观指导下的高中听说教学策略研究[J].现代教学,2021,第C3期
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杨柳（上海市彭浦中学）.基于学情的高中群文阅读教学策略初探[J].现代教学,2021,第C3期
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陈涛（上海市闵行区实验小学）.小学语文非连续性文本资源开发与利用的实践研究[J].现代教学,2021,第C3期
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冯馨，彭思梦（上海市民办童园实验小学）.单元视域下小学语文阅读与习作教学策略初探——以统编小学语文教材第六册第五单元为例[J].现代教学,2021,第C3期
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周梅（上海市杨浦区教育学院）.聚焦“双新”打造高质量教育——杨浦区普通高中新课程新教材实施的思考与实践[J].现代教学,2021,第C3期
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徐莉娜（上海市控江中学）.政治认同素养导向下的高中党史学习教育——以高中思想政治必修三第一单元“中国共产党的领导”第一课时为例[J].现代教学,2021,第C3期
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万立荣（上海市师资培训中心）.基于教师需求的高中“双新”教材使用培训策略探析[J].现代教学,2021,第C3期
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宁彦锋，王永静（上海市师资培训中心）.新课改背景下的教学创新[J].现代教学,2021,第C3期
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