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期刊文章列表

  • 陈晶君,荣淑霞(上海市晋元高级中学).基于真实问题情境创设的高中化学学科德育教学实践[J].现代教学,2022,第C4期
  • 靳可可(上海市田林第三中学).核心素养导向的初中历史项目化学习的实践与反思[J].现代教学,2022,第C4期
  • 王婷婷(上海市静安区第一中心小学).小学中华优秀传统文化教育校本课程的设计与实施[J].现代教学,2022,第C4期
  • 顾周萍(上海市青浦区白鹤小学).小学沪剧艺术教育课程建设的实践探索[J].现代教学,2022,第C4期
  • 李红艳(上海市奉贤区金水范中学).素养本位:当好现代“小先生”——初中生体育学习策略的优化路径[J].现代教学,2022,第C4期
  • 骈岑(上海市群益职业技术学校).中职生职业指导教育的案例分析[J].现代教学,2022,第C4期
  • 韩涵(上海市闵行区浦江第一中学).冰山理论指导下的全员导师制育人实践探索[J].现代教学,2022,第C4期
  • 施建英(上海市奉贤区思言小学).小学家庭教育微课程的构建路径[J].现代教学,2022,第C4期
  • 毕宏(上海市黄浦区四川南路小学).“双减”背景下小学阅读基地寻访活动的设计与实施[J].现代教学,2022,第C4期
  • 沈淑婷(上海市民立中学).中学开展党史学习教育的有效路径[J].现代教学,2022,第C4期
  • 倪文军(上海市虹口区四川北路第一小学).小学生“四史”教育的实践与探索[J].现代教学,2022,第C4期
  • (中共上海市普陀区教育工作委员会).深化教育领导体制机制改革 落实党对教育工作全面领导[J].现代教学,2022,第C4期
  • 金海兴(上海市嘉定区震川中学).推动党建与业务工作深度融合、同频共振——以上海市嘉定区安亭学区党建共同体为例[J].现代教学,2022,第C4期
  • 杨芳(上海市风华中学).为心赋能 助力高考——高三学生学习适应典型问题的识别和处理[J].现代教学,2022,第C4期
  • 龚凯丽(上海市民办扬波外国语小学).小学低年级“云端”班集体建设初探[J].现代教学,2022,第C4期
  • 胡彩霞(民办上海上外静安外国语中学).运筹帷幄备中考 同心协力共护航——初三学生在线学习适应典型问题与解决策略[J].现代教学,2022,第C4期
  • 金鸽(上海戏剧学院附属高级中学).高中思政课创设真实情境培育学生学科核心素养的“四维”路径——以“我国的个人收入分配”一课教学为例[J].现代教学,2022,第C4期
  • 邱建丽(上海市崇明区竖新小学).小学道德与法治课线上教学中“空中课堂”资源的有效运用[J].现代教学,2022,第C4期
  • 林征(上海市龙苑中学).初中道德与法治单元学习活动模式的设计与实施[J].现代教学,2022,第C4期
  • 应雅鹃(上海市仙霞高级中学).高中语文综合实践活动的设计与实施——以“长宁历史风貌街区人文行走实践课程”为例[J].现代教学,2022,第C4期
  • 尹后庆(中国教育学会;上海市教育学会).让素养在课堂上真实地生长[J].现代教学,2022,第C3期
  • 夏雪梅,吴宇玉(上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组).预见“新学习”:上海市义务教育项目化学习三年行动计划进展[J].现代教学,2022,第C3期
  • 丁毅(上海市静安区第一中心小学).小学信息科技学科基于真实情境的设计与实施——以“老年人智能手机APP应用指南”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
  • 赵晓雨(华东师范大学课程与教学研究所).“减缓疫情传播”STEM项目化学习案例分析[J].现代教学,2022,第C3期
  • 徐文.上海市青浦区珠溪中学 以学生成长和教师发展为本[J].现代教学,2022,第C3期
  • 应鸣,操晓臻(上海市杨浦区控江二村小学).融设计思维的艺术活动项目初探——以“我是小小电影人”微动画创作为例[J].现代教学,2022,第C3期
  • 方蕾(上海师范大学附属第二实验学校).学科项目化学习学校整体实施的探索[J].现代教学,2022,第C3期
  • 曹敏(上海市奉贤区教育学院).基于大概念的初中历史项目化学习实践[J].现代教学,2022,第C3期
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