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毕宏（上海市黄浦区四川南路小学）.“双减”背景下小学阅读基地寻访活动的设计与实施[J].现代教学,2022,第C4期
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金海兴（上海市嘉定区震川中学）.推动党建与业务工作深度融合、同频共振——以上海市嘉定区安亭学区党建共同体为例[J].现代教学,2022,第C4期
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胡彩霞（民办上海上外静安外国语中学）.运筹帷幄备中考 同心协力共护航——初三学生在线学习适应典型问题与解决策略[J].现代教学,2022,第C4期
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邱建丽（上海市崇明区竖新小学）.小学道德与法治课线上教学中“空中课堂”资源的有效运用[J].现代教学,2022,第C4期
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应雅鹃（上海市仙霞高级中学）.高中语文综合实践活动的设计与实施——以“长宁历史风貌街区人文行走实践课程”为例[J].现代教学,2022,第C4期
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杨佳晨（上海市大同初级中学）.基于整本书阅读的初中英语跨学科项目化学习研究——以《吹小号的天鹅》一书的教学为例[J].现代教学,2022,第C3期
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何婷（东华大学附属实验学校）.基于真实情境的项目化学习实践探索——以“校园绿化改造”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
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蔡悦（上海市奉贤中学）.项目化学习撬动教学变革[J].现代教学,2022,第C3期
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张怡（上海市卢湾中学）.基于项目化学习的初中教师能力建设[J].现代教学,2022,第C3期
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朱勇（上海师范大学附属宝山经纬实验中学）.建构问题系统培养跨学科创新能力[J].现代教学,2022,第C3期
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张军瑾（上海市静安区和田路小学）.实践项目化学习 探寻创造的意义[J].现代教学,2022,第C3期
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金珏，金仁杰（上海市长宁区古北路小学）.探究项目化学习 提升教师专业素养[J].现代教学,2022,第C3期
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杨健，张雷（上海市崇明区育才小学）.“育苗”课程融入项目化学习的实践与探索[J].现代教学,2022,第C3期
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