-
谢海玲（江苏旅游职业学院）.基于“见微知著”教学策略的茶艺服务双语教学实践研究[J].河北职业教育,2019,第2期
-
代锋（湖南理工职业技术学院）.基于岗位胜任力的《人力资源管理》课程情境式教学[J].河北职业教育,2019,第2期
-
季海龙，周小琴（南通航运职业技术学院）.高职院校英语教学现状及改革[J].河北职业教育,2019,第2期
-
杜丽红（长江职业学院）.跨境电商背景下的高职商务英语专业课程教学模式 ——以长江职业学院商务英语课程为例[J].河北职业教育,2019,第2期
-
金朵（上海震旦职业学院）.高职《国际贸易实务》课程教学改革浅析[J].河北职业教育,2019,第2期
-
陈超群（长沙商贸旅游职业技术学院）.高职文科类专业工匠精神人才培养路径研究[J].河北职业教育,2019,第2期
-
张书慧（河北女子职业技术学院）.高职院校学生创业核心能力的培养[J].河北职业教育,2019,第2期
-
陈正龙，易声耀，马娇，沈超，彭金艳（湖南三一工业职业技术学院）.论职业教育在国家创新体系中的作用[J].河北职业教育,2019,第2期
-
代新雷（陕西交通职业技术学院）.“互联网+”环境下汽车电子技术省级一流专业建设标准研究[J].河北职业教育,2019,第2期
-
戴军（苏州工业园区服务外包职业学院）.“一带一路”倡议背景下国际工程项目管理人才培养模式与路径[J].河北职业教育,2019,第2期
-
隆平1，凌琳2（湖南化工职业技术学院；湖南省商业职业中等专业学校）.职业院校基于“现代信息技术+”教学方法应用模式探索与实践[J].河北职业教育,2019,第2期
-
刘毅，袁月华（湖南机电职业技术学院）.新时代高职院校“工长素质人才”培养课程体系研究[J].河北职业教育,2019,第2期
-
黄亚宇，彭梦雅（湖南商务职业技术学院）.趋同到多元：“互联网+职业教育”生态链的发展范式[J].河北职业教育,2019,第2期
-
何剑飞，章国平（东华理工大学）.“一带一路”背景下我国土木工程专业高职教育发展探析[J].河北职业教育,2019,第2期
-
焦会玲（河北政法职业学院）.高职《风景园林工程》课程实践教学探索[J].河北职业教育,2019,第2期
-
方斯嘉（湖南交通职业技术学院）.高职拓展类《团队建设》课程教学载体选择误区与对策[J].河北职业教育,2019,第2期
-
闵二虎，许文广，张瑜（江苏旅游职业学院）.“企业教室”实训教学模式构建与实践 ——以高职西点专业为例[J].河北职业教育,2019,第2期
-
刘军（重庆旅游职业学院）.基于产教融合理念下《导游业务》课程教学设计与改革路径选择[J].河北职业教育,2019,第2期
-
孙磊厚（常州信息职业技术学院）.高职机电一体化专业应用型创新人才培养[J].河北职业教育,2019,第2期
-
（《河北职业教育》编辑部）.《河北职业教育》投稿须知[J].河北职业教育,2019,第2期
-
崔涛，黄礼娥（枣庄职业学院）.基于产教融合的高职院校“双师型”教师队伍建设[J].河北职业教育,2019,第2期
-
周怡安1，陈赛君2（湖南工程职业技术学院；长沙职业技术学院）.基于BIM技术的高职土建类专业创新创业人才培养[J].河北职业教育,2019,第2期
-
（《河北职业教育》编辑部）.《河北职业教育》征稿启事[J].河北职业教育,2019,第2期
-
胡二娟（三门峡职业技术学院师范学院）.信息化翻转课堂在高职公共英语教学中的有效性研究[J].河北职业教育,2019,第2期
-
常平平（江苏旅游职业学院）.五年制高职会计专业学生职业素养培养融入专业课程教学研究 ——以《基础会计》中现金盘点教学内容为例[J].河北职业教育,2019,第1期
-
李东娅1，李剑富1，邓燕2（江西农业大学；重庆邮电大学）.我国高等职业教育人才培养模式存在的问题与改革[J].河北职业教育,2019,第1期
-
李涛（阳江职业技术学院）.基于工匠精神养成的高职创新创业人才培养路径探索[J].河北职业教育,2019,第1期
-
覃兵，杨桓，李沙沙（湖南师范大学）.高职学生工匠精神培养制约因素与消解对策[J].河北职业教育,2019,第1期
-
陈苡（广州工程技术职业学院）.精品资源共享课程互动平台设计 ——以《西方经济学》课程为例[J].河北职业教育,2019,第1期
|