-
李瑞玲（海南农垦中学）.基于智慧课堂的语文教学方式变革[J].中学语文,2022,第34期
-
顾建荣（江苏泰兴市黄桥初级中学）.经典作品的人物称呼探味[J].中学语文,2022,第34期
-
卢海娟.如画江山水润山青[J].中学语文,2022,第34期
-
类延勇（山东临沂市教育科学研究院）.以单篇教学实现大单元教学目标的路径——以《反对党八股》教学为例[J].中学语文,2022,第34期
-
李阳（浙江湖州市第二中学）.“家乡文化生活”项目化学习的思考与实践[J].中学语文,2022,第34期
-
林胤志（江苏无锡市梅里中学）.文言文大单元教学的缺位与突围——以八年级上册第六单元为例[J].中学语文,2022,第34期
-
沈晓云（江苏如皋中学）.觅叙事路径 求妙手成章——以《误会掀澜 悬念迭生》为例探寻叙事路径[J].中学语文,2022,第34期
-
尹胜娟（上海师范大学附属中学）.批判性思维在说理文写作中的运用探析[J].中学语文,2022,第34期
-
张志先（江苏张家港市沙洲中学）.把握“五个一” 打造记叙文写作新境界[J].中学语文,2022,第34期
-
邓统湘，李心怡（湖南工业大学）.基于核心素养的形成性教学评价路径建构[J].中学语文,2022,第34期
-
王军（广州市花都区教育发展研究院）.“情感错位”理论视角下的文本解读策略[J].中学语文,2022,第34期
-
李秋华（江苏宝应县氾水高级中学）.多重视角：语文教师文本解读的应然视域[J].中学语文,2022,第34期
-
郭传斌（山东淄博第四中学）.基于辩证思维视角的《拿来主义》论证逻辑考察[J].中学语文,2022,第34期
-
祝中清1，丁丽2（湖北公安县第一中学；丁丽湖北荆州中学）.别里科夫的恋爱：层层“套子”中的人性流露——《装在套子里的人》中别里科夫决定结婚的原因新解[J].中学语文,2022,第34期
-
吴智勇（福建南安国光中学）.聚焦情境限定 强化任务达成——高三作文备考痼疾的有效化解[J].中学语文,2022,第34期
-
代保明（重庆涪陵第十四中学）.整本书阅读测试命题的困境和出路[J].中学语文,2022,第34期
-
魏志龙（重庆复旦中学）.活动目标、程序的确定与活动设计——以《丰富词语积累》教学为例[J].中学语文,2022,第34期
-
孔小波（江苏苏州工业园区星海实验中学）.单篇文本任务型教学的原则、路径、评价及其他[J].中学语文,2022,第34期
-
苏革（广西百色市百色中学）.高中语文大单元教学的实践尝试[J].中学语文,2022,第33期
-
程丽萍（江西上饶市上饶中学）.高考全国卷文学类文本人物心理分析题解析[J].中学语文,2022,第33期
-
万元洪1，杨荣2（湖北竹溪县第一高级中学；湖北竹溪县实验小学）.试论历史小说的阅读方法——以《瓦猫》为例[J].中学语文,2022,第33期
-
李雪影（安徽阜阳市第一初级中学）.智慧教学平台在初中语文教学中的应用策略[J].中学语文,2022,第33期
-
孙萍，靳永彩（山东淄博市张店区第八中学）.初中语文情境化教学实践探索[J].中学语文,2022,第33期
-
陈飞艳（江苏灌云县第一中学）.小说人物形象分析的教学策略[J].中学语文,2022,第33期
-
李瑛璠（吉林白山市浑江区红土崖镇崔云希望学校）.初中语文智慧课堂建设探析[J].中学语文,2022,第33期
-
陈君（湖北应城市第二高级中学）.“微课”的价值与应用[J].中学语文,2022,第33期
-
赵文清（武汉市外国语学校）.民族的、现代的“荷塘”——《荷塘月色》审美再探[J].中学语文,2022,第33期
-
张敏（江苏宿迁经济技术开发区厦门路实验学校）.生本理念下初中语文活力课堂探析[J].中学语文,2022,第33期
|