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陈婧^1,2，王玉正^1,2,3，王锦琰^1,2，罗非^1,2（中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理所)；中国科学院大学心理学系；华东师范大学心理与认知科学学院上海市心理健康与危机干预重点实验室）.正念在缓解社会排斥中的作用[J].心理科学进展,2022,第6期曾昭携，白洁，郭永玉，张跃，顾玉婷（南京师范大学心理学院）.越富有越不支持再分配？——社会阶层与再分配偏向的关系及其心理机制[J].心理科学进展,2022,第6期邓尧¹，王梦梦²，饶恒毅³（上海外国语大学国际工商管理学院；上海外国语大学脑与认知科学应用重点实验室；上海外国语大学磁共振成像研究中心）.风险决策研究中的仿真气球冒险任务[J].心理科学进展,2022,第6期曾伏娥，陈文彬，何琼（武汉大学经济与管理学院）.消费者新产品采纳的特征[J].心理科学进展,2022,第6期李静，吴旭瑶，岳磊，曾祥丽，方庆园（华中师范大学心理学院暨青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室）.物质主义对绿色消费的影响：促进还是抑制？[J].心理科学进展,2022,第6期杜晶晶，王涛，郝喜玲，冯婷婷（安徽财经大学工商管理学院）.数字生态系统中创业机会的形成与发展：基于社会资本理论的探究[J].心理科学进展,2022,第6期赵宁，刘鑫，李纾，郑蕊（中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所)；中国科学院大学心理学系）.默认选项设置的助推效果：来自元分析的证据[J].心理科学进展,2022,第6期钟越¹，车敬上¹，刘楠¹，安薪如¹，李爱梅¹，周国林²（暨南大学管理学院；广东金融学院工商管理学院）.压力下一搏：压力如何影响个体风险寻求[J].心理科学进展,2022,第6期韩雨婷¹，肖悦^2,3，刘红云^2,3（北京大学医学部全国医学教育发展中心；应用实验心理北京市重点实验室；北京师范大学心理学部）.问题解决测验中过程数据的特征抽取与能力评估[J].心理科学进展,2022,第6期刘博¹，程香娟¹，岳衡¹，包呼格吉乐图²（内蒙古师范大学心理学院；内蒙古师范大学体育学院）.抑制功能在疼痛中的作用[J].心理科学进展,2022,第6期曹馨允¹，童钰¹，王福兴¹，李卉²（华中师范大学心理学院；华中师范大学教育学院）.来自屏幕的纽带：视频聊天与儿童发展[J].心理科学进展,2022,第6期解晓娜，张跃，郭永玉（南京师范大学心理学院）.突发事件中民众责任归因的心理需求与应对[J].心理科学进展,2022,第6期李希¹，李同茂¹，胡际豪²（深圳大学管理学院；香港中文大学商学院）.旅游商品多语言包装策略的作用机制和影响效果——基于选择通达模型的视角[J].心理科学进展,2022,第6期康丹，李佳佳，蔡术（湖南师范大学教育科学学院；认知与人类行为湖南省重点实验室）.学前儿童睡眠问题与语言障碍的关系[J].心理科学进展,2022,第6期马昕玥，崔丽莹（上海师范大学教育学院心理学系）.人际同步对合作行为的促进机制及解释模型[J].心理科学进展,2022,第6期刘娟¹，郑蝉金^2,3，李云川¹，连旭¹（北京智鼎优源管理咨询有限公司；华东师范大学教育心理学系；华东师范大学上海智能教育研究院）.适用于多维迫选测验的IRT计分模型[J].心理科学进展,2022,第6期卫旭华，汪光炜，陈义（兰州大学管理学院）.国内管理心理实验中的操纵检验: 现状、问题与建议[J].心理科学进展,2022,第6期张译允¹，马媛媛¹，赵锦²，周新林^3,4,5，邵园颖¹（辽宁师范大学心理学院；大连科技学院；北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室；北京师范大学未来教育高精尖创新中心；北京师范大学Siegler创新学习中心）.视觉形状知觉在近似数量系统和计算流畅性关系中的作用[J].心理科学进展,2022,第6期张亚利¹，靳娟娟¹，俞国良²（中国人民大学教育学院；中国人民大学心理研究所）.2010～2020中国内地初中生心理健康问题检出率的元分析[J].心理科学进展,2022,第5期陈雨濛¹，张亚利¹，俞国良²（中国人民大学教育学院；中国人民大学心理研究所）.2010～2020中国内地大学生心理健康问题检出率的元分析[J].心理科学进展,2022,第5期于晓琪¹，张亚利¹，俞国良²（中国人民大学教育学院；中国人民大学心理研究所）.2010～2020中国内地高中生心理健康问题检出率的元分析[J].心理科学进展,2022,第5期黄潇潇¹，张亚利¹，俞国良²（中国人民大学教育学院；中国人民大学心理研究所）.2010～2020中国内地小学生心理健康问题检出率的元分析[J].心理科学进展,2022,第5期蒋路远¹，曹李梅¹，秦昕¹，谭玲²，陈晨¹，彭小斐¹（中山大学管理学院；广东工业大学管理学院）.人工智能决策的公平感知[J].心理科学进展,2022,第5期靳宇倡¹，邓成龙¹，吴平¹，林茜¹，郑佩璇²，安俊秀³（四川师范大学心理学院；阿拉巴马大学运动人体科学系；成都信息工程大学软件工程学院）.Emoji图像符号的社交功能及应用[J].心理科学进展,2022,第5期郭玉冬¹，欧琪雯²，段锦云¹（华东师范大学心理与认知科学学院，上海市心理健康与危机干预重点实验室；漳州卫生职业学院）.领导者对员工主动行为的心理与行为反应[J].心理科学进展,2022,第5期饶婷婷¹，朱晓文¹，杨沈龙¹，白洁²（西安交通大学人文社会科学学院；南京师范大学心理学院）.突发公共事件中公众的补偿性控制[J].心理科学进展,2022,第5期张语嫣¹，许丽颖²，喻丰¹，丁晓军³，邬家骅¹，赵靓⁴（武汉大学哲学学院心理学系；清华大学社会科学学院心理学系；西安交通大学人文社会科学学院哲学系；武汉大学信息管理学院出版科学系）.算法拒绝的三维动机理论[J].心理科学进展,2022,第5期方杰¹，温忠麟²（广东财经大学广东经济与社会发展研究院/应用心理学系；华南师范大学心理学院/心理应用研究中心）.基于两水平回归模型的调节效应分析及其效应量[J].心理科学进展,2022,第5期徐慧，王滔（重庆师范大学教育科学学院，特殊儿童心理诊断与教育技术重庆市高校重点实验室）.自闭症谱系障碍个体的社会动机缺陷[J].心理科学进展,2022,第5期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有8页，转到页

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