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曹新宇（安徽外国语学院东方语言学院）.口译笔记在汉日交替传译中对译语产出质量的影响研究1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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王秋花，郑洁姗，林彦（惠州学院政法学院）.突发公共卫生事件下的城市社区应对策略及反思1 ——基于惠州学府社区的调查[J].惠州学院学报,2022,第1期
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臧博（惠州学院政法学院）.信用信息平台建设路径的实践与探索 ——以国家信用建设试点城市惠州为例[J].惠州学院学报,2022,第1期
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徐世民（惠州学院文学与传媒学院）.佛陀“相好”与六朝文学作品中的女性形象审美1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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郭银玲，田新山（牡丹江师范学院马克思主义学院）.劳动教育在高校思想政治教育中的价值1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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蔡楚君（惠州学院美术与设计学院）.思政元素融入环境设计专业实践课程的教学探索1 ——以《装饰材料与施工工艺》课程为例[J].惠州学院学报,2022,第1期
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王贤文（惠州学院教育科学学院）.数字乡村发展战略背景下农村网络发展模式与路径1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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李永安，张旭文（宿迁学院管理学院；江西财经大学经济学院）.农村建设用地供给城市保障性住房建设的“困局”与“破局”1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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马云霞，龙燕（兰州理工大学马克思主义学院）.大学生《思想道德修养与法律基础》获得感提升策略研究1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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金艳（惠州学院教育科学学院）.特质焦虑调节情绪预期的性别差异1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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胡娇（惠州学院教育科学学院）.劳动教育的现状及改进思路与优化路径研究[J].惠州学院学报,2022,第1期
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刘金虹（惠州学院外国语学院）.博罗方言动后“杯”的时体意义[J].惠州学院学报,2022,第1期
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马瑜理（广东海洋大学文学与新闻传播学院）.浅论薛昂夫对苏轼的接受与创变1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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董圣洁（韩山师范学院外国语学院）.双向文化导入法与项目教学法在日语教学中的结合应用1 ——以基础日语教学为例[J].惠州学院学报,2022,第1期
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王桂玲（广东司法警官职业学院法律系）.ICSID仲裁制度商事化设计的路径依赖1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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梁愿（惠州学院文学与传媒学院）.王学左派对晚明艺术精神的影响论略1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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崔继来，刘廷傲（赣南师范大学历史文化与旅游学院）.1910年云南盐斤加价案与清末民主政体建设实践1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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徐姣（福建师范大学社会历史学院）.宋代的劝农教农活动管窥 ——以真德秀《劝农文》为中心1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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崔绍怀，潘李民（惠州学院文学与传媒学院；惠州市惠阳区镇隆中学）.新时代城镇中学生劳动教育与体育融合模式探索1[J].惠州学院学报,2022,第1期
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成晓军（惠州学院教学督导组）.郭嵩焘研究二题1 ——从奏折、片“自记”谈起[J].惠州学院学报,2022,第1期
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郭晓琳，何高大（广东白云学院外国语学院）.基于云平台的翻译教学师生合作评价模式设计与实践1 ——以《英汉/汉英笔译》课程为例[J].惠州学院学报,2022,第1期
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