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张丽荣（中国传媒大学附属小学）.推进双师同步课堂 促进教育均衡发展[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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叶翠玲，林纯如，徐灵杰（广东广州市第四中学）.从校本到基地：建党百年科技史教育[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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鞠光宇1，江虹2（教育部教育发展研究中心；北京市海淀区教育科学研究院）.大规模开展优质课程直播的重要意义、问题及建议[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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陈景燕1，郑志宏2，方海光2（北京信息科技大学信息与网络管理中心；首都师范大学）.区块链教育技术应用模式及趋势分析[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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张居彦，吕冠俊（山东烟台经济技术开发区高级中学）.Moodle平台单选题的批量转换与导入[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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罗英（北京市昌平职业学校）.微信辅助教学 打造高效的英语课堂[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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于明月（江苏连云港师专一附小盐河校区）.大数据背景下小学语文差异教学评价路径探析[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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陈艳婷（广东深圳市龙岗区依山郡小学）.劳动教育背景下的跨学科融合探究 ——以“艾的味道”课程为例[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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韩旭，于昕（北京海淀凯文学校）.艺术与数学融合在小学教学中的实践研究[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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刘巧利（中国教育科学研究院）.教育信息化助力红色教育发扬光大[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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刘继忠（北京市第三十五中学）.百年志成 同心筑梦 勇攀高峰[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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范海明（广东深圳市宝安区海港小学）.任务驱动式教学探索与实践[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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陶莹樱（北京师范大学台州附属高级中学）.高中信息技术教学例谈：移动终端的奥秘[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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李佳（重庆市字水中学）.信息技术融入初中数学课堂教学的实践与反思 ——以“三角形的中位线”一课为例[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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史中燕（北京市八一学校）.几何画板在初中数学教学中的应用探索[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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李永恒1，车英子2（北京市朝阳区芳草地国际学校；北京教育网络和信息中心）.网络安全教育的校本化实施 ——以北京市朝阳区芳草地国际学校为例[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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季超勤，郑灵勤（广东深圳市龙岗区依山郡小学）.基于A-STEM理念的语文跨学科融合教学 ——以“寻找花的足迹”课程为例[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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林毓莹（福建屏南县实验小学）.新媒体技术在小学音乐教学中的应用探究[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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韦婧婧1，孙芙蓉2，李柠1（温州大学教育学院；温州理工学院）.课程整合视域下中小学研学旅行课程建设研究[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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宋世云，庞奕，王凤英（北京市海淀区教育科学研究院）.红色研学：开展红色精神教育的有效途径[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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王晓波.第二届中小学综合（实践类）课程线上线下集合式实施方案评审会成功召开[J].中小学信息技术教育,2021,第C2期
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安国强（东北师范大学）.校长的角色定位与领导力提升分析[J].中小学信息技术教育,2021,第C1期
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彭丽欧（广东广州市番禺区象贤中学）.以问题为导向的 高中信息技术深度学习教学探究[J].中小学信息技术教育,2021,第C1期
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李军，闫新全，杨琼（北京教育学院朝阳分院）.践行学研训用 提升朝阳区教师学习科学素养[J].中小学信息技术教育,2021,第C1期
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侯兰1,2，肖明1（北京市海淀区教育科学研究院；首都师范大学）.教师学习科学素养提升的海淀经验 ——北京市海淀区教师学习科学素养提升项目实践[J].中小学信息技术教育,2021,第C1期
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陈军令（福建厦门市同安区第三实验小学）.论学校研学教育体系的构建 ——以厦门市同安区第三实验小学“知行合一”研学为例[J].中小学信息技术教育,2021,第C1期
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