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王芳（浙江省宁波市海曙区集士港镇广德湖小学）.康续红色基因,涵养爱国情怀——统编教材背景下高段学生爱国主义教育实践例谈[J].生活教育,2022,第36期
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陈紫欣（四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校）.可爱童年 读读写写[J].生活教育,2022,第36期
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高兵云（甘肃省白银市景泰县漫水滩学区）.让小学数学教学有“数学味”[J].生活教育,2022,第36期
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苏小红（福建省三明市三元区第二实验小学）.基于群文阅读的小学语文随文练笔教学策略[J].生活教育,2022,第36期
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赵琦琼（浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校）.现代学徒制下双导师混合式教学在中职计算机专业实训中的应用[J].生活教育,2022,第36期
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古婉婷（广东省湛江市岭南师范学院）.家庭教养方式对3-4岁幼儿性格的影响——以深圳市某幼儿园为例[J].生活教育,2022,第36期
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孙岳磊（山东省淄博市周村区王村镇彭家小学）.体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用[J].生活教育,2022,第36期
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王君亚（宁波市海曙区鄞江镇燕玲学校）.“双减”刀背景下学校“飞镖”体育特色项目的实施与发展[J].生活教育,2022,第36期
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袁晓敏（苏州市吴江区坛丘幼儿园）.关注幼儿经验生长：课程回归生活的着眼点——以“丝绸生活”园本课程实施样态为例[J].生活教育,2022,第36期
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王海女（福建省厦门市翔安区溪尾回汉小学）.乘批注之“舟” 扬阅读之“帆”[J].生活教育,2022,第36期
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陈媛（江苏省南京市百家湖小学）.“双减”政策下以核心问题引领小学数学课堂改革的策略探究[J].生活教育,2022,第36期
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盛月清（苏州工业园区东延路实验学校）.小学低年段语文教学与劳动教育课程整合的实践例谈[J].生活教育,2022,第36期
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林颖辉（江西省赣州市宁都县宁都中学初中部）.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].生活教育,2022,第36期
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