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万金宝（湖北省武汉市武汉小学）.在科学实验探究中构建科学概念[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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陶士金1，刘信生2（安徽省合肥市教育局教育科学研究院；安徽省庐江县龙桥镇初级中学）.基于信息技术支持的物理创新实验设计策略 ——以“探究导体的电阻规律”教学为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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王伟民，孟杰，张猛（安徽省太和县宫集镇中心学校）.眼睛在光屏位置能够看到凸透镜所成的实像吗[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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任和林1，周建国2，姚志红3（湖北省赤壁市第一初级中学；湖北省赤壁市教学研究室；湖北省咸宁市教育科学研究院）.初中化学探究性实验教学的实践与研究 ——以“物质在氧气中燃烧”为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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华丽芬（江苏省前黄高级中学国际分校）.基于化学认识思路的学生必做实验课教学 ——以“设计一个简单的原电池”为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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卢瑞，李元钦.宜昌市举办中小学实验室安全管理培训班[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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曾秀群，杨丙诚.全民阅读 让师生遇见更好的自己[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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周瑶（深圳外国语学校）.应用鸡蛋膜的过滤渗析一体装置[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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褚珈宁（江苏省苏州市工业园区星港学校）.自制简单光学研究仪 ——光的色散及探究不透明物体颜色成因实验创新[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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汪路斌（宁夏回族自治区银川一中）.原电池实验探究辅助理解电源电动势[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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李核（湖北省武汉市武昌区南湖第二小学）.自制智能化单摆周期计数装置[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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陈清新（广东省中山市南区教育和体育教育事务指导中心）.初中化学实验室危险化学品管理的策略 ——以中山市为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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邢丽丽（陕西省西安市第一中学）.铝热反应实验的再分析改进[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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李少坤1，余勇军2（湖北省武汉市第一初级中学；湖北省武汉市长虹中学）.倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验创新设计[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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张海军（四川省成都市航天中学校）.学生科学探究能力培养的现状分析及应对策略[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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张黎（华中师范大学附属幼儿园）.有趣的影子[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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宋楠柯，周新雅，周行（江西师范大学物理与通信电子学院）.基于核心素养对“大气压强生活化”创新教学设计[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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傅宝川（江苏省扬州市高邮市第二中学）.用Tracker软件再探机械能守恒定律[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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张书振1，李勇2（山东省泰安市徂汶景区教研室；山东省泰安市徂徕二中）.“情境线-问题线-活动线-发展线”四线融合的初中化学项目式教学设计与实施 ——以“二氧化碳的性质”为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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党全云（新疆建设兵团第五师83团第一中学）.“二氧化碳性质实验”创新改进 ——阶梯蜡烛演示器的设计[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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干小平.践行美好教育 培养科学素养[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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邹国华1，童文昭2（福建省龙岩第一中学；福建省长汀一中）.以化工问题情境培养工程思维 ——以“合成氨工艺条件选择与优化”为例[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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李艳华1，黎泓波1，盛寿日1，张小兰2（江西师范大学化学化工学院；上饶师范学院化学化工学院）.基于数字化的浓硫酸与铜反应装置一体化改进[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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张婷，黎泓波，姜建文（江西师范大学化学化工学院）.实现单一变量的次氯酸漂白作用实验改进[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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李鑫洪1，商淇1，刘妍1，辛小敏2（宜春学院数学与计算机科学学院；江西省宜春市万载县白良镇白良小学）.地方中小学创客学习实施路径的探讨[J].中小学实验与装备,2021,第2期
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陈约虎（湖北省十堰市郧阳区城关镇第一初级中学）.探究杠杆的平衡条件[J].中小学实验与装备,2021,第1期
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陈科羽1，狄万佳1，陈凯1，刘睿2（南京晓庄学院环境科学学院；魔豆机器人科技(徐州)有限公司）.STEAM视角下的巧克力活动课程设计[J].中小学实验与装备,2021,第1期
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何佩玲1，潘红2（广东省佛山市顺德区华侨中学；广东省佛山市顺德区教育发展中心）.重视挖掘教材实验 落实培育学科素养 ——以“溴苯的制备”实验教学为例[J].中小学实验与装备,2021,第1期
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李绍奉（四川省双流中学）.杂交试验中豌豆性状的观察时机辨析[J].中小学实验与装备,2021,第1期
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