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杨柳依依，徐卓君，杨晓华（湖南工业大学土木工程学院）.以学生发展为中心的土木工程专业教育模式探索 ——以澳大利亚高校实践为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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杨有莲，吴启红，黄进，谢飞鸿，董建辉，蔡萌琦（成都大学建筑与土木工程学院）.基于“五融合”育人机制的土木类专业高素质应用型人才培养体系探索与实践[J].高等建筑教育,2023,第1期
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沈扬1,2，丁小庆2，伍凯1（河海大学土木与交通学院；河海大学教务处）.教学为经 行业作纬：土木工程课程群教育部虚拟教研室建设初探[J].高等建筑教育,2023,第1期
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付小莉，蓝鑫，蒋余芸，许多（同济大学土木工程学院）.新工科背景下港航专业实践教学中的思政教育探究[J].高等建筑教育,2023,第1期
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郭汉丁1,2，马辉3,2，郭伟3,2，潘辉3（三江学院土木工程学院；天津城建大学经济与管理学院；天津城建大学生态宜居城市与可持续建设管理研究中心）.核心课程改革驱动的工程管理专业人才培养实践[J].高等建筑教育,2023,第1期
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靳雪梅，邓庆阳，赵瑞秀，孟胜国（山西工程技术学院土木工程系）.土木工程专业课程思政教育实践探索 ——以土力学课程为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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闫文赏，徐国强，刘琳琳，刘子健，刘英利（华北理工大学建筑工程学院）.普通本科院校多高层结构设计课程改革与实践[J].高等建筑教育,2023,第1期
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宋翀芳，雷勇刚，杜保存，景胜蓝，杜震宇（太原理工大学土木工程学院）.建筑冷热源课程混合式教学模式探索与实践[J].高等建筑教育,2023,第1期
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张志镇1，高峰2，赵玉成1，赵慧明1，钟卫平1（中国矿业大学力学与土木工程学院；中国矿业大学深部岩土力学与地下工程国家重点实验室）.新工科背景下力学创新实验教学体系探索 ——以中国矿业大学为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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丁勇，李文婧，高亚锋（重庆大学土木工程学院）.工科毕业设计中的问题分析和教学体系构建的思考[J].高等建筑教育,2023,第1期
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鲁亮，苏磊，葛雪，许沛东，曹文清（同济大学土木工程学院）.工程结构抗震课程实验教学内容探讨[J].高等建筑教育,2023,第1期
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李春涛，张义辰，李若男，徐斌（安徽农业大学林学与园林学院）.需求导向下的园林专业课程体系构建研究 ——以安徽农业大学为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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杨圣奇1，黄彦华1，匡颖芝2，史丹1，李阳1（中国矿业大学力学与土木工程学院；中国矿业大学研究生院）.加快推进硕士研究生教育高质量发展 ——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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曾德珩，谢雨霏，周滔（重庆大学管理科学与房地产学院）.从三螺旋到三链协同的产教融合机制与实践 ——以重庆大学房地产开发与管理专业为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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姚未来，刘元雪，孙涛，穆锐，田镇华，成鑫磊（中国人民解放军陆军勤务学院军事设施系）.新工科背景下土木工程专业研究生创新实践教学平台构建[J].高等建筑教育,2023,第1期
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刘超，孙子洲，阮欣（同济大学土木工程学院）.以学生发展为中心的桥梁工程多元产出实践教学模式探索[J].高等建筑教育,2023,第1期
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王玉清（内蒙古工业大学土木工程学院）.工程教育认证背景下民族生培养模式改革探索 ——以土木工程专业蒙古族学生为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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樊禹江1，余滨杉2，郭子强1，侯全华1，熊二刚3（长安大学建筑学院；长安大学建筑工程学院；西北工业大学力学与土木建筑学院）.“双一流”背景下建筑类研究生多元协同管理与培养模式研究[J].高等建筑教育,2023,第1期
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叶如海，严铮，彭克伟，李晓蕾，付悦（南京工业大学建筑学院）.基于问题导向的城乡规划专业建筑设计课程设置 ——以南京工业大学为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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刘占省，李安修，杜修力，张建伟（北京工业大学城市建设学部）.新工科背景下融合信息技术的土木工程教学实践创新[J].高等建筑教育,2023,第1期
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程晓喜，梅笑寒，庞凌波（清华大学建筑学院）.服务北京冬奥建设 培养多学科全尺度建筑类设计创新人才[J].高等建筑教育,2023,第1期
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罗清海，曾涛涛（南华大学土木工程学院）.地方高校专硕研究生创新与实践能力培养探索 ——基于南华大学土木与水利学位点建设实践[J].高等建筑教育,2023,第1期
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纪晓东，钱稼茹，赵作周（清华大学土木水利学院）.清华大学高层建筑结构精品课程及教材建设[J].高等建筑教育,2023,第1期
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牛玺荣1，孙延芳2，杨晶1，骆佐龙1（山西大学电力与建筑学院；太原理工大学土木工程学院）.美国土木工程专业本科培养方案解读及启示 ——伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校[J].高等建筑教育,2023,第1期
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郑训臻（长春建筑学院土木工程学院）.信息技术支持下的课程思政教学模式与实践研究 ——以工程力学课程为例[J].高等建筑教育,2023,第1期
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