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期刊文章列表

  • 鲁明(江苏省南京市江宁区上坊中心小学).“全人教育”理论视域下德育课堂教学策略的选择[J].中国教师,2022,第10期
  • 付卫东(华中师范大学人工智能教育学部).“双减”背景下中小学教师队伍建设任重道远[J].中国教师,2022,第10期
  • 马维娜(江苏省教育科学研究院).劳动教育:当“见到”土地与人性[J].中国教师,2022,第10期
  • 李雪洁,任瑾睿(北京师范大学出版集团).“双减”背景下学校课后服务的问题分析及优化建议[J].中国教师,2022,第10期
  • 王立刚(北京师范大学文化创新与传播研究院).当代教育向孔子学习什么?——论孔子教育思想与中国教育发展的人文化转向[J].中国教师,2022,第10期
  • 金霞(贵州省黔南州福泉中学).学习活动观视线下的高中英语“三段式”阅读教学实践[J].中国教师,2022,第10期
  • 黄可滢(广东金融学院).智能时代中小学教师专业发展的困境及社会支持体系构建[J].中国教师,2022,第10期
  • 谢筱琪(江苏省无锡市藕塘中心幼儿园).课程游戏化背景下幼儿游戏自主性的缺失与重塑[J].中国教师,2022,第10期
  • 张峻(呼和浩特市清水河县第一中学).绿色教育理念下的初中学校高质量发展探究[J].中国教师,2022,第10期
  • 钟林莉(北京市第一七一中学;北京市第一七一中学).马克思主义经典著作融入高中思政课教学的实践探索——“科学社会主义的理论与实践”教学设计[J].中国教师,2022,第10期
  • 张小青(山东省青岛第九中学).基于云平台的语文智慧课堂教学实践探索[J].中国教师,2022,第10期
  • 华应龙(北京第二实验小学).无中生有的神奇[J].中国教师,2022,第10期
  • 唐玉红(湖北省宜昌市金东方初级中学).老师,请慎用感叹号[J].中国教师,2022,第10期
  • 罗钊雪(贵州省金沙教育研究院).培养学生的责任担当:从教师到教研员的身份转换[J].中国教师,2022,第10期
  • 梁彩匀1,李雷2,龚壁君3,郭永峰4(广州市协和中学;华南师范大学;广州市协和中学德育处;广州市协和中学教研处).中小学劳动课程建设探究与反思——以广州市协和中学为例[J].中国教师,2022,第10期
  • 杨敏(北京师范大学良乡附属中学).做勇于追梦的青年教师[J].中国教师,2022,第10期
  • 段伯渊(中央民族大学教育学院).日本教师资格更新制度的源流、废止与启示[J].中国教师,2022,第10期
  • 胡艳,张奚若,高荣嫒艺(北京师范大学教育学部教师口述史研究中心).再有来生,我还会去新疆——居述宝老师口述史[J].中国教师,2022,第10期
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