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储文娟（江苏省六合高级中学）.利用信息技术开展高中地理课堂探究式教学的实践——以“地貌的观察”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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李锡清1，李文辉2，马蒙1，高蓝月3（深圳市翠园初级中学；华南师范大学地理科学学院；深圳市怡景小学）.剑桥IGCSE与人教版高中地理教材的比较分析——以“人口迁移”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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王哲呈（江苏省横林高级中学）.渗透政治认同教育的乡土地理考察活动设计与实施——以横林镇乡土地理考察为例[J].地理教育,2023,第A1期
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徐宇阳，赵双（中山市桂山中学）.基于网页开发的校本课程建设实践路径[J].地理教育,2023,第A1期
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刘冬花，马国婷，熊晓，向雪娇（重庆师范大学地理与旅游学院）.思维导图在高中地理一轮复习中的应用策略[J].地理教育,2023,第A1期
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自丽娇，卢靥（攀枝花二十五中小阳光外国语学校）.刍议新时代加强初中地理课程思政的必要性[J].地理教育,2023,第A1期
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丁朝辰，董瑞杰，王于星（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于地理核心素养的分层学习目标设计——以“太阳对地球的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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彭和强，郑浩（四川省绵阳中学）.诊断试题命题质量评价和管理建议——以绵阳市某年级地理诊断考试为例[J].地理教育,2023,第A1期
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杨冰冰1，廖善刚1，刘若凝2，徐吴暇3（福建师范大学地理科学学院；山大附中实验学校；重庆市涪陵第十八中学校）.初中地理成绩对高中生选科地理的效能[J].地理教育,2023,第A1期
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马国婷，刘冬花，向雪娇，熊晓（重庆师范大学地理与旅游学院）.立德树人和学科核心素养导向下的高考地理命题特点与趋势——以2021年全国乙卷为例[J].地理教育,2023,第A1期
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游婉婷（梧州高级中学）.基于地理信息技术的“行为体验式”教学实践研究[J].地理教育,2023,第A1期
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王喜跃（北京市通州区第六中学）.“双减”背景下初中地理概念教学策略探讨[J].地理教育,2023,第A1期
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吴芳芳（重庆市合川区卢作孚中学）.浅析初中地理生活化教学[J].地理教育,2023,第A1期
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熊晓，向雪娇，刘冬花，马国婷（重庆师范大学地理与旅游学院）.高三地理二轮复习中加强热点专题复习浅析[J].地理教育,2023,第A1期
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夏志（乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学）.基于“双减”的多维度作业设计策略[J].地理教育,2023,第A1期
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张婧1，吴小勇2（福建师范大学地理科学学院；福州第四中学）.国家安全教育融入地理教学的闭环路径探究[J].地理教育,2023,第A1期
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董国海，周佳安，方怡青，曾卉妍（浙江省杭州学军中学）.区域地理思维在地理选择性必修模块教学中的实践应用[J].地理教育,2023,第A1期
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李欣奕，王芳（广州大学地理科学与遥感学院）.地理图像在高中地理教学中的运用探讨——以中图版必修一为例[J].地理教育,2023,第A1期
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杨丽（都江堰市万汇学校）.初中地理教学中思维导图构建的实践[J].地理教育,2023,第A1期
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刘磊（武汉市艺术学校）.中职美术专业写生与地理研学的融合实践探索[J].地理教育,2023,第A1期
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朱可欣，张雪松，刘畅（华中师范大学城市与环境科学学院）.《义务教育地理课程标准》课程内容变化分析 ——以“2011版”和“2022版”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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辜报晓（华东师范大学上饶实验中学）.巧用问题式教学提高高中地理课堂效率的路径思考[J].地理教育,2023,第A1期
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戴东怡1,2，龙海丽3（佛山市顺德区杏坛梁銶琚初级中学；南宁师范大学地理科学与规划学院；北部湾大学资源与环境学院）.初中地理新课标背景下实施STEAM教育的新探索——以天文校本微课程“地球的宇宙环境”为例[J].地理教育,2023,第A1期
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毛坤（银川市第三十一中学）.ArcMap制图在高中地理教学中的应用——以宁夏为例[J].地理教育,2023,第A1期
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安立鹏1，赵杰2，冯春燕2，付天宇3（山东省乐陵市寨头堡乡中学；山东省滨州市第一中学；湖北省宜昌市长江中学）.太阳周日视运动试题设计[J].地理教育,2023,第A1期
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刘淑英（天津市滨海新区教师发展中心第二分中心）.探线上学习之道,寻教学效率提升[J].地理教育,2023,第A1期
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