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自丽娇，卢靥（攀枝花二十五中小阳光外国语学校）.刍议新时代加强初中地理课程思政的必要性[J].地理教育,2023,第A1期孙淑娟（济宁市第一中学）.《探究古代计时方法》校本课程开发实践[J].地理教育,2023,第A1期王喜跃（北京市通州区第六中学）.“双减”背景下初中地理概念教学策略探讨[J].地理教育,2023,第A1期陈婷¹，王智能²，王月健¹（石河子大学理学院；宁夏回族自治区中卫市第一中学）.基于UbD理论的高中地理教学目标设计与实施——以“农业区位因素及其变化”为例[J].地理教育,2023,第A1期吴芳芳（重庆市合川区卢作孚中学）.浅析初中地理生活化教学[J].地理教育,2023,第A1期熊晓，向雪娇，刘冬花，马国婷（重庆师范大学地理与旅游学院）.高三地理二轮复习中加强热点专题复习浅析[J].地理教育,2023,第A1期何留（湖南省长沙县实验中学）.核心素养引领高中地理教学的实践路径探索[J].地理教育,2023,第A1期张婧¹，吴小勇²（福建师范大学地理科学学院；福州第四中学）.国家安全教育融入地理教学的闭环路径探究[J].地理教育,2023,第A1期徐鳌杰¹，吴静怡²，郭大豪¹，周莹³，谢田睿⁴（华南师范大学地理科学学院；华南师范大学外国语言文化学院；华南师范大学马克思主义学院；华南师范大学历史文化学院）.情境感知视角下的地理研学课程设计——以广东省乐昌市坪石镇为例[J].地理教育,2023,第A1期董国海，周佳安，方怡青，曾卉妍（浙江省杭州学军中学）.区域地理思维在地理选择性必修模块教学中的实践应用[J].地理教育,2023,第A1期何苗（北京市第一七一中学）.“全社会共同参与”生态文明建设理念融入中学地理教学的策略与实践 ——以“黄河口大闸蟹”为例[J].地理教育,2023,第A1期向丽媛¹，杨丽丽²（重庆市巴川中学校；西南大学教师教育学院）.情景教学视域下的研学旅行实施路径[J].地理教育,2023,第A1期辜报晓（华东师范大学上饶实验中学）.巧用问题式教学提高高中地理课堂效率的路径思考[J].地理教育,2023,第A1期侍小岩（乌鲁木齐市第七十中学）.高中地理新教材中“问题研究”模块的教学实践探讨——以“何时‘蓝天’常在”为例[J].地理教育,2023,第A1期袁文容（天津市东堤头中学）.基于GIS技术开展项目式学习探析——以初中乡土地理实践活动为例[J].地理教育,2023,第A1期刘淑英（天津市滨海新区教师发展中心第二分中心）.探线上学习之道,寻教学效率提升[J].地理教育,2023,第A1期戴东怡^1,2，龙海丽³（佛山市顺德区杏坛梁銶琚初级中学；南宁师范大学地理科学与规划学院；北部湾大学资源与环境学院）.初中地理新课标背景下实施STEAM教育的新探索——以天文校本微课程“地球的宇宙环境”为例[J].地理教育,2023,第A1期丁朝辰，董瑞杰，王于星（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.基于地理核心素养的分层学习目标设计——以“太阳对地球的影响”为例[J].地理教育,2023,第A1期彭和强，郑浩（四川省绵阳中学）.诊断试题命题质量评价和管理建议——以绵阳市某年级地理诊断考试为例[J].地理教育,2023,第A1期李懿淼（上海市曹杨第二中学）.依托乡土资源,凸显教学特色——以“水环境”单元复习课为例[J].地理教育,2023,第A1期张一琼，魏伟，张珊（乌鲁木齐市第六十六中学）.“双减”政策背景下的初中地理拓展型作业设计[J].地理教育,2023,第A1期张逸盈¹，陆士明²，陆晓晶¹（浙江省海盐县元济高级中学；浙江省平湖市当湖高级中学）.地理概念教学促进教材内容融合的路径探究——以“大都市的辐射功能”为例[J].地理教育,2023,第A1期李恩仪（佛山市南海区九江镇儒林初级中学）.初中地理教材“主要气候类型”的内容比较分析——以粤人民版、人教版、湘教版为例[J].地理教育,2023,第A1期张彬，平亚敏（首都师范大学附属中学大兴南校区；北京市东城区第二十二中学）.“双减”背景下初中地理作业设计的现状与优化路径[J].地理教育,2023,第A1期李锡清¹，李文辉²，马蒙¹，高蓝月³（深圳市翠园初级中学；华南师范大学地理科学学院；深圳市怡景小学）.剑桥IGCSE与人教版高中地理教材的比较分析——以“人口迁移”为例[J].地理教育,2023,第A1期王哲呈（江苏省横林高级中学）.渗透政治认同教育的乡土地理考察活动设计与实施——以横林镇乡土地理考察为例[J].地理教育,2023,第A1期郭红玉，周梦晨，刘静宜，宋旭峰（信阳师范学院地理科学学院）.浅议情境教学视域下的地理实践力培养[J].地理教育,2023,第A1期毛坤（银川市第三十一中学）.ArcMap制图在高中地理教学中的应用——以宁夏为例[J].地理教育,2023,第A1期安立鹏¹，赵杰²，冯春燕²，付天宇³（山东省乐陵市寨头堡乡中学；山东省滨州市第一中学；湖北省宜昌市长江中学）.太阳周日视运动试题设计[J].地理教育,2023,第A1期胡静（武汉市第二中学）.地理野外考察与课堂教学的深度融合——以武汉磨山森林土壤剖面考察为例[J].地理教育,2023,第A1期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有21页，转到页

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