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唐明超，刘德鹏（云南师范大学信息学院）.基于命题者的视角谈高考圆锥曲线试题的生成途径[J].中学数学教学,2021,第2期
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李文东（广东省中山市中山纪念中学）.利用曲线系求解圆锥曲线中斜率和、积为定值的问题[J].中学数学教学,2021,第2期
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高海秀（广东省湛江市坡头区湛江市二中海东中学）.从区间端点的角度求参数取值范围的问题[J].中学数学教学,2021,第2期
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贺万一（安徽省宿城第一中学）.“江淮十校”2021 届高三第二次质量检测卷第21 题的研究[J].中学数学教学,2021,第2期
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王志良（福建省安溪第一中学）.直观想象视角下的数学试题命制一例 ——一道月考试题的命制心路与随想[J].中学数学教学,2021,第2期
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马登堂1，冯园园1，李凯2（西北师范大学教育学院；重庆第二师范学院）.基于核心素养的高中数学教材习题比较研究 ——以2019 年出版的四版教材“平面向量及其应用”为例[J].中学数学教学,2021,第2期
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余志（湖北省麻城市实验高级中学）.最近路线有多少条[J].中学数学教学,2021,第2期
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王庆（安徽省安庆市第二中学）.错在哪里[J].中学数学教学,2021,第2期
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龚新平（上海市育才中学）.两类二阶分式递推数列性质探究[J].中学数学教学,2021,第2期
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杨续亮（安徽省岳西县汤池中学）.一个关于三角形高线和的不等式 ——兼擂题（132）解答[J].中学数学教学,2021,第2期
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孔胜涛（浙江师范大学物理与电子信息工程学院）.对分课堂教学模式在高中数学教学中的尝试[J].中学数学教学,2021,第2期
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金莹（广东省佛山市南海中学）.从一道高三联考题谈新高考下如何培养学生的空间想象力[J].中学数学教学,2021,第2期
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王玲平（浙江省台州市三梅中学）.知识交汇巧整合 高考数列妙考查[J].中学数学教学,2021,第2期
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钟文体（广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校）.复数视角下的《数学通报》问题2568及其推广[J].中学数学教学,2021,第2期
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崔淮玲，单艳秋（安徽省蚌埠第一实验学校）.基于八年级数学期末复习“异课同构”的教学实践[J].中学数学教学,2021,第2期
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孙巍，吴晓红（江苏师范大学教师教育学院）.“割圆术”的数学教育价值[J].中学数学教学,2021,第2期
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吴波（重庆市长寿龙溪中学）.有奖解题擂台（134）[J].中学数学教学,2021,第2期
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周赛龙，储炳南（安徽省合肥市第四中学）.对一道极值点偏移典型问题的解法探究[J].中学数学教学,2021,第2期
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诸敏，谷留明（安徽省合肥市第一中学）.几何背景下存在性问题的解决策略[J].中学数学教学,2021,第2期
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周兰林，吴红（江苏省沭阳梦溪中学）.一道数学小题的教学札记[J].中学数学教学,2021,第2期
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张宇静1，吴立宝1，李玉强2（天津师范大学教育学部；天津市咸水沽第三中学）.“将军饮马”模型问题引发的例题教学策略思考[J].中学数学教学,2021,第2期
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叶菊，凤斌（合肥市第四十六中学南校区）.智能设备助数学课堂中学生知识和能力的自然生成 ——以《相似三角形的性质》为例[J].中学数学教学,2021,第2期
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孙家和1，朱金凤2（安徽省肥东县教育体育局教研室；安徽省合肥市第四中学）.“微专题”引领学生深度学习的思考 ——以“解三角形范围类问题”为例[J].中学数学教学,2021,第2期
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张昆（淮北师范大学数学科学学院）.数学知识点的语辞分析示例[J].中学数学教学,2021,第2期
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洪立锋1，张克玉2（安徽省六安第一中学；安徽省六安皋城中学）.追问促深思 审视拓视野[J].中学数学教学,2021,第2期
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林国夫（浙江省春晖中学）.动态立体几何中的空间轨迹问题设计初探[J].中学数学教学,2021,第2期
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刘再平（陕西省汉中中学）.微积分视角下数列通项公式的求法[J].中学数学教学,2021,第1期
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刘刚（北京市第十二中学高中部）.一道两三角形面积乘积为定值模考题的探究[J].中学数学教学,2021,第1期
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