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卞小强，郭黎明（西南石油大学石油与天然气工程学院）.新工科+工程教育认证背景下油层物理教学模式探究[J].大学教育,2021,第10期
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刘永悦，张秋玲，冷志杰（黑龙江八一农垦大学经济管理学院）.产学合作培养应用型人才的实践教学体系研究[J].大学教育,2021,第10期
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邓吉祥（长沙学院经济与管理学院）.新文科背景下应用型本科院校旅游管理专业人才培养方案探索[J].大学教育,2021,第10期
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李伟，李晶莹（四川大学体育学院；四川大学教务处）.“以学为中心”的实验教学改革探索[J].大学教育,2021,第10期
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王丽娟，刘宁，邓星，吴陈（江苏科技大学计算机学院；江苏科技大学材料学院）.以学生为中心的专业英语课程改革方法与实践 ——以计算机专业英语为例[J].大学教育,2021,第10期
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温璐（内蒙古大学生态与环境学院）.重大传染病疫情应对中高校教育实践探讨 ——以生态文明教育为例[J].大学教育,2021,第10期
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吴新军，郭朕，潘冬（广州工商学院；桂林理工大学南宁分校）.概率论与数理统计课程教学改革探索与研究[J].大学教育,2021,第10期
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田苗（杭州师范大学外国语学院）.JF标准“can-do”模式在日语教学中的实践[J].大学教育,2021,第10期
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李奇，牛童，吴学平，徐佳伟，苏庆田（同济大学土木工程学院）.桥梁工程专业选修课程思政建设的思考 ——以轨道交通桥梁为例[J].大学教育,2021,第10期
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史小竹（山西中医药大学）.英语课堂小组会话修正策略研究[J].大学教育,2021,第10期
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贺琳，张京鱼（西安外国语大学英文学院）.基于注意假说理论的外语课堂语法教学探索[J].大学教育,2021,第10期
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王凯铭，张娟，于金海，朱孔凯，何文兴（济南大学生物科学与技术学院）.多元化授课对提高地方高校大三学生课堂教学效果的探究 ——以新药研究与申报课程为例[J].大学教育,2021,第10期
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侯红玲，何宁，黄崇莉，任志贵，王长乾（陕西理工大学机械工程学院）.疫情期间线上课程教学的组织与实施 ——以机电传动控制课程为例[J].大学教育,2021,第10期
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郑少娜，张刚，刘煜平，廖文波（东莞理工学院基础化学实验教学中心；东莞理工学院化学工程与能源技术学院；东莞理工学院教务处）.校企协同提升大学生校外工程实践能力的探索[J].大学教育,2021,第10期
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林秀玲（揭阳职业技术学院）.论马克思时间观在新时代的价值意蕴[J].大学教育,2021,第10期
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王德辉，罗素蓉，王雪芳（福州大学土木工程学院）.土木工程专业课程教育模式的研究[J].大学教育,2021,第10期
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张巧航，陈蓉，曾绍校，方婷（福建农林大学食品科学学院；福建农林大学教务处）.高校校院系三级教学管理体制改革的研究[J].大学教育,2021,第10期
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潘玉寨，郭冠军，杨立见（哈尔滨工业大学(威海)光电科学系）.新工科人才培养专题研究型教学模式研究 ——以光电信息科学与工程专业为例[J].大学教育,2021,第10期
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于斌，潘一，唐佳斌，王璐，王家骏（辽宁石油化工大学石油天然气工程学院；辽宁石油化工大学国际教育学院）.引导学生进入深层学习的教学策略研究 ——以提高采收率原理课程为例[J].大学教育,2021,第10期
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陈小龙，李亚妮，董圣强，张海，黄勇（海军航空大学；烟台双语实验学校）.外训电子信息类课程教学质量提升方法探究[J].大学教育,2021,第10期
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刘彬，张贝，肖传桃，高达，王雅宁（长江大学地球科学学院；长江大学图书馆）.PBL模式在地学专业学生科研能力培养中的应用[J].大学教育,2021,第10期
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郑前进，朱郴韦，王邵青，张文秀（中国矿业大学(北京)教务处）.基于全覆盖设计的大学生创新训练项目实践与思考[J].大学教育,2021,第10期
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林宪平（广东理工学院）.以职业能力为导向的会计学专业课程体系建设 ——以广东理工学院为例[J].大学教育,2021,第10期
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田艳，何馨（山西农业大学动物科技学院；陕西师范大学文学院）.农林类院校文学社团发展路径探析 ——以山西农业大学为例[J].大学教育,2021,第10期
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刘晓培，张园园，姚彦桃，多依丽（辽宁石油化工大学）.安全工程专业的课程改革研究 ——以安全法规课程为例[J].大学教育,2021,第10期
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王佳，王小红（华中农业大学食品科技学院）.以食品安全与监测课程为例构建线上教学体系[J].大学教育,2021,第10期
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宋丹，高樱萍，王雅静，刘洞波（湖南工程学院计算机与通信学院）.多类型案例驱动的研究生教学模式研究[J].大学教育,2021,第10期
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郑瑶，高攀，秦怀斌（新疆石河子大学信息科学与技术学院）.基于翻转混合式的算法设计与分析教学探索[J].大学教育,2021,第10期
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罗民华，董伟霞，李月明，汪永清，陆琳（景德镇陶瓷大学）.基于OBE无机非金属材料工程专业的实践教学改革[J].大学教育,2021,第10期
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雷琳，陈亚举（广东石油化工学院分析测试中心；广东石油化工学院化学学院）.老调重弹：论化学课堂之互动教学资源 ——手势[J].大学教育,2021,第10期
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