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张晓磊，张为付，谢正勤（南京财经大学国际经贸学院）.新时代的经济全球化趋势与中国经贸大国担当 ——高校课程思政教案设计案例[J].大学教育,2022,第11期张守华，秦宇彤，黄春基，任宏川，徐远旭（陆军军医大学）.新时代高校学员战略思维能力培养策略研究[J].大学教育,2022,第11期施秋红，唐矛宁（湖州师范学院理学院）.基于BOPPPS教学模式的概率论与数理统计有效课堂教学设计 ——以假设检验教学设计为例[J].大学教育,2022,第11期陈俊英¹，方书起²，刘利平²，李攀²（郑州大学化工学院；郑州大学机械与动力工程学院）.高校实践教学中换热器的主要设计要点及步骤[J].大学教育,2022,第11期潘磊庆，宋菲，董洋（南京农业大学）.基于“以学为中心”的有效教学模式的探索与应用 ——以食品标准与法规课程为例[J].大学教育,2022,第11期田艳¹，何馨²（山西农业大学动物科学学院；西北大学文学院）.从“以人民为中心”看传统民本思想的继承与发展[J].大学教育,2022,第11期汪宗桂，李彩虹，丁航，刘新光（广东医科大学生物化学与分子生物学教研室）.新时代医学生物化学实验课程思政教学探索 ——以广东医科大学综合提高型实验为例[J].大学教育,2022,第11期林曼曼，钟禧儿，黄珏洪，彭镕（广州大学公共管理学院）.高校学生党支部应对突发公共卫生事件组织力提升路径 ——以广东省六所高校的调研为例[J].大学教育,2022,第11期杨荣（甘肃医学院）.“新文科”背景下医学英语教学实践路径研究[J].大学教育,2022,第11期田雪姣（北京联合大学应用科技学院）.思政元素植入经济学课程的理论思考与实践探索[J].大学教育,2022,第11期黄彤（浙江师范大学行知学院）.《民法典》背景下的课程思政路径探究[J].大学教育,2022,第11期高新霞（广州华立学院）.基于词达人线上学习平台的线上线下混合式大学英语词汇教学研究[J].大学教育,2022,第11期杨璐璐（中国矿业大学(北京)文法学院）.大学专业课线上教学开展的保障条件及挑战 ——以超星学习通为例[J].大学教育,2022,第11期丁玉玲，徐妍（南京传媒学院思政与基础教学部）.中国法学教育理念之厘清[J].大学教育,2022,第11期杨亚平，黄永明（云南师范大学数学学院）.高师院校教师教育专业理论课的教学模式探索 ——以数学课程标准与教材分析课程为例[J].大学教育,2022,第11期王曦（江苏第二师范学院）.高校育人项目制体系优化构建探索[J].大学教育,2022,第11期廖赞勇，黄曲云，王俊利，肖刚，陶肖云（右江民族医学院）.儒家伦理思想对医学生人文素养教育的现实意义研究[J].大学教育,2022,第11期郭唯伟¹，詹洪陈²，巩祎柠²，丁尧²，朱凯²（南京大学金陵学院；江苏省司法警官高等职业学校）.新工科背景下独立学院创新教育模式探索[J].大学教育,2022,第11期易魁，李懿，朱健菲（华东交通大学经济管理学院）.开展多学科教学学术训练：研究生课堂的新范式[J].大学教育,2022,第11期邓瑞，刘蓓，古丽茹·吐尔逊（陕西师范大学新闻与传播学院）.新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究[J].大学教育,2022,第11期宋春霞（华北水利水电大学）.关于文献检索与论文写作课程思政要点的思考[J].大学教育,2022,第11期宦克为，陈卫军，韩雪艳，岳丹，母一宁（长春理工大学理学院）.以红外物理课程为例的“金课”打造途径探究[J].大学教育,2022,第11期陆媛，吴丹（北京工业大学）.近十年来华留学政策变化研究[J].大学教育,2022,第11期刘国菊¹，李立望²（北京化工大学马克思主义学院；中国农业科学院农业信息研究所）.新冠肺炎疫情高风险地区高校思政工作的挑战与对策[J].大学教育,2022,第11期余宙，李钰倩（同济大学）.群体传播视域下国际学生班级网络思政教育研究[J].大学教育,2022,第11期王捷（东南大学外国语学院）.大学英语课堂基于学习团体的组织文化建构[J].大学教育,2022,第11期张银霞（北方民族大学文学与新闻传播学院）.混合式教学模式在大学语文课程中的实践探索[J].大学教育,2022,第11期杨瑞君¹，郑中华¹，丁丹凤²（上海应用技术大学；上海思博职业技术学院）.在研究生招生复试中考察学生思想政治品德的路径探索[J].大学教育,2022,第11期胡广阔，李平（兰州理工大学经济管理学院）.竞赛教学对大学生创新行为的影响研究[J].大学教育,2022,第11期沈翼，王童（中国科学技术大学信息科学技术学院）.“教、学、管”联动协同育人模式的研究和探索[J].大学教育,2022,第11期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有32页，转到页

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