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李翔飞1，王坚2，朱晓玲3，曹羽鹤1（南昌大学体育与教育学院；南昌师范学院心理健康教育研究中心；南昌师范学院附中）.走出大学生生命教育的多重困境——生命教育与传统文化的有机融合[J].教育学术月刊,2017,第4期
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曾贱吉（广东药科大学医药商学院）.组织支持感对中学教师组织公民行为的影响——以组织公平为调节变量[J].教育学术月刊,2017,第4期
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胡德鑫（清华大学教育研究院）.发达国家高等教育评估的发展趋势[J].教育学术月刊,2017,第4期
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刘红（教育部职业技术教育中心研究所；《中国职业技术教育》编辑部）.经费投入视角下企业举办职业教育发展研究[J].教育学术月刊,2017,第4期
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倪林英1，邓稳根2（深圳职业技术学院医护学院；赣南师范大学教育科学学院）.高职大学生手机互联网依赖、自尊与人际交往能力的实证研究[J].教育学术月刊,2017,第4期
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严虹1，曹一鸣2,3（贵州师范大学数学科学学院；北京师范大学数学科学学院；全国数学教育研究会）.基础教育阶段数学课程内容设置的国际比较研究——基于六国“数与运算”课程内容的研究[J].教育学术月刊,2017,第4期
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曹辉1，李茹莹2（江苏大学教育研究评估中心；江苏大学教师教育学院）.捍卫受教育者的“消极自由”——以赛亚·柏林的价值多元主义教育观及其实现[J].教育学术月刊,2017,第4期
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杨小芳1，贺武华2（杭州电子科技大学马克思主义学院；杭州电子科技大学发展规划处）.论高校教师教学发展的“四位一体”实践体系[J].教育学术月刊,2017,第4期
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周敏（华东师范大学课程与教学研究所）.《文心》的儿童本位思想及其当代意义[J].教育学术月刊,2017,第4期
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赵立军1，李爽1，刘永芳2（聊城大学教育科学学院；华东师范大学心理与认知科学学院）.决策框架对教育公平判断、态度的影响研究[J].教育学术月刊,2017,第4期
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陈昭志（北京大学教育学院）.非认知因素对我国15岁学生综合素养能力的影响——基于PISA 2015调查数据[J].教育学术月刊,2017,第4期
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周勇（华东师范大学课程与教学研究所；华东师范大学教育高等研究院）.文化研究与都市人生教育学[J].教育学术月刊,2017,第4期
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熊和平（宁波大学教师教育学院）.“雷锋”书包及其教育学意蕴[J].教育学术月刊,2017,第4期
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陈理宣（内江师范学院教育科学学院）.论知识教育、劳动教育与审美教育及其整合[J].教育学术月刊,2017,第3期
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王祈然1，陈曦2，王帅3（北京理工大学国防科技创新与教育发展战略研究中心；宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)教育学院；中国教育科学研究院）.我国校园欺凌事件主要特征与治理对策——基于媒体文本的实证研究[J].教育学术月刊,2017,第3期
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葛孝亿1，谢小金2（江西师范大学教师教育研究中心；南昌理工学院工商管理学院）.第三方教育评价的法理基础与运行机制——委托代理的视角[J].教育学术月刊,2017,第3期
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李依娜，罗生全（西南大学教育学部）.偏远乡村学校MAPS教学[J].教育学术月刊,2017,第3期
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李祖祥，吴丹丹，牛小雨（南通大学教育科学学院）.大陆与台湾现行小语教材古诗文选编比较——以苏教版和南一书局版为例[J].教育学术月刊,2017,第3期
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高素华（苏州科技大学心理健康教育中心）.大学生生活事件与主观幸福感间的作用机制研究——以心理资本和社会支持为中介[J].教育学术月刊,2017,第3期
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朱雪梅，周红莉（广东轻工职业技术学院高职所）.社会经济新浪潮中高职教育的危机与生机[J].教育学术月刊,2017,第3期
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刘益东（北京师范大学教育学部）.中外大学治理研究的图谱分析——基于WoS和CNKI数据库的比较[J].教育学术月刊,2017,第3期
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易森林（苏州幼儿师范高等专科学校）.教育理论实践品格的历史遭遇[J].教育学术月刊,2017,第3期
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孙启明（北京大学教育学院；北京大学党委办公室校长办公室）.考试招生制度改革的问题与逻辑[J].教育学术月刊,2017,第3期
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蒋敏红（金华教育学院；中小学英语教师发展研究所）.实习日记与自我概念:职前小学英语教师的个案研究[J].教育学术月刊,2017,第3期
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