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王星乔1，滕瑛巧2，潘妩璠2，包朝龙1（宁波市鄞州中学；宁波诺丁汉大学附属中学）.发展化学学科能力和工程思维的项目式学习——以“炼化企业含硫废气的处理”为例[J].化学教学,2023,第6期
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戴崇超（上海市曹杨第二中学）.用色度传感器测定化学反应速率的实验教学[J].化学教学,2023,第6期
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黄云鹏，陈剑峰，李宇倩（福建省莆田第二中学）.气体摩尔体积实验的新设计[J].化学教学,2023,第6期
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范玉英（江苏省靖江市滨江学校）.基于推理思维的实验再改进[J].化学教学,2023,第6期
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陈笑谙，李小敏（伊犁师范大学化学与环境科学学院）.基于“证据推理”的中考试题分析及教学建议[J].化学教学,2023,第6期
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江合佩（厦门市教育科学研究院；福建教育学院化学教育研究所）.化学核心素养导向下的命题实践与研究——以“菱锌矿制备硫酸锌”的工业流程题命制为例[J].化学教学,2023,第6期
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潘智阳，吕春娇，刘炳华（淮阴师范学院化学化工学院）.碳酸钙、碳酸钠与盐酸反应的实验探究[J].化学教学,2023,第6期
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张宁，马勇军（青岛大学师范学院）.透视当代国际科学教育研究动向——基于2022年NARST年会报告的统计分析[J].化学教学,2023,第6期
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王利敏1，秦璐1，闫春更2，周青1（陕西师范大学化学化工学院；陕西省西安中学）.基于DINA模型高中生化学键概念群学习的认知诊断[J].化学教学,2023,第6期
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范帆，李一梅（安徽师范大学化学与材料科学学院）.基于CiteSpace可视化的化学思维研究热点分析[J].化学教学,2023,第6期
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张程浩，贾义晶，刘存芳（陕西理工大学化学与环境科学学院）.浅谈元宇宙概念应用于中学化学教学[J].化学教学,2023,第6期
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宋小宏（上海市嘉定区第一中学）.UbD理念指导下虚拟仿真实验赋能化学教学的课例研究——以“化学反应速率”为例[J].化学教学,2023,第6期
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卓峻峭（重庆市南开中学校）.二维-三维转化法分析多取代立方烷的结构[J].化学教学,2023,第6期
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朱玉林（苏州市吴江区实验初级中学）.利用气球设计多用途实验装置[J].化学教学,2023,第6期
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华东师范大学《化学教学》编辑部（华东师范大学《化学教学》编辑部；上海市化学教育教学研究基地）.关于举办“中学化学新课程新教材改革与实施”学术研讨会的通知[J].化学教学,2023,第6期
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陈锦1，李德前2，石磊3（蚌埠慕远学校；徐州市西苑中学；徐州市第三十六中学）.借助两个注射器改进乙醇的催化氧化实验[J].化学教学,2023,第5期
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李旭娃（秦安县第三中学）.对几个基础化学实验的分析及应用[J].化学教学,2023,第5期
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郭震（人民教育出版社课程教材研究所）.对卤代烃取代反应及实验的再认识[J].化学教学,2023,第5期
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胡乐萌（上海市上海中学）.基于文献阅读的新型化学作业设计实施及反思[J].化学教学,2023,第5期
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庄晓松1，王祖浩2（上海市松江区教育学院；华东师范大学教师教育学院）.中考化学“依标”命题的分析与策略研究[J].化学教学,2023,第5期
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袁振东1，冯诗诒2（安阳师范学院化学化工学院；河南师范大学化学化工学院）.天然气水合物及其应用[J].化学教学,2023,第5期
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姚远，石小倩，杨旭东（合肥市第十中学）.相同pH醋酸钠与碳酸氢钠溶液浓度的大小比较——基于数学推证的视角[J].化学教学,2023,第5期
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武衍杰1，宫琦2，王春姣3（福建省厦门第一中学；厦门市翔安区实验学校；长春师范大学国际教师教育学院）.初、高中化学“水溶液”主题内容的衔接性教学研究[J].化学教学,2023,第5期
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陈培亮1，张燕1，许雪珠2（珠海市第十三中学；珠海市南屏中学）.基于实验和模型表征培育“科学思维”的教学实践——以“饱和溶液”为例[J].化学教学,2023,第5期
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周密1,2，张丹2（华中师范大学化学学院；重庆市忠县中学校）.二氧化碳性质实验装置改进及教学实践[J].化学教学,2023,第5期
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杨玉琴1，陆海燕2（盐城师范学院化学与环境工程学院；江苏省盐城中学）.“教-学-评”一体化下单元作业的整体设计[J].化学教学,2023,第5期
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李宇风，余方喜（上海市松江二中）.高中化学模型认知素养测评的实践研究[J].化学教学,2023,第5期
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杨梅，莫尊理（西北师范大学）.化学实验探究中证据推理过程模型的建构[J].化学教学,2023,第5期
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宋秀丽，耿晶晶，张任朋，马心茹（太原师范学院化学与材料学院）.化学教材中劳动教育资源的价值挖掘与应用[J].化学教学,2023,第5期
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