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王燕（重庆市育才中学校）.焰色试验装置的创新改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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季志锋（江苏省西亭高级中学）.“云物理”教学之科学探究能力培养——例谈薄膜干涉的实验教学[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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张阳林1，姚秀梅2（瓜州一中；瓜州冶金中专）.强弱电解质实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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罗湘君，廖拥红（长沙高新区麓谷小学）.基于科学实践活动培育学生生态素养[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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朱新培，练继盛（兴国平川中学）.基于51单片机开发微型光电数字计时测速系统[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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曾山丹1，管雯雯2，肖琼2（南昌市南钢学校；南昌市江安学校）.借智慧作业之力 谱智慧教育新篇——智慧作业在小学语文学习中的探索与实践[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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张燕，王明昭（滨湖区教育研究发展中心）.基于建模活动培养学生科学思维——以“小小潜水艇”教学为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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邓浩仪，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.美国初中物理教材跨学科活动的特点及启示[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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洪竟雄1，周建玲2，周毅鸿3（九龙坡区教育信息技术与装备中心；九龙坡区教师进修学院；重庆市育才中学）.构建区域中小学创新实验体系的策略[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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浦彤（苏州工业园区金鸡湖学校）.“人体的运动”实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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李英（津市市第三中学）.微课在高中生物学实验教学中的应用[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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段清华（厦门英才学校）.“双新”视域下“五育”融合的科学教育价值[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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黄桂安（无锡外国语学校）.多光轨光合作用装置的制作与应用——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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洪金绿（晋江市紫峰中学）.问题链引导下的化学实验教学设计——以“空气中氧气含量的测定”为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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王晓静（高碑店市第五中学）.利用血液循环路线棋突破血液循环教学[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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雷光泽（四川省大竹中学）.重视科学探究实践 发展学生科学思维——以“传统发酵技术”为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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于伟（玉环市陈屿中学）.初中科学教学中类比法的应用[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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祝金武（铅山县明德小学）.如何推进农村学校机器人教育——基于铅山县机器人教育的实践探索[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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陈朝晖，白皓.安徽省举办2022年度教育装备管理人员网络培训班[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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陈朝晖，王志成，李淑芬.河南省举办中小学信息化教学改革实验区实验校培训会[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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阮秦（宁波市第三中学）.法拉第电磁感应定律定量实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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赖水莲（厦门市华侨中学）.铜与浓硝酸、稀硝酸反应装置的改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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汪文静1，黄菲2（瑶海区教体局；合肥市第三十八中学）.“绿叶在光下产生淀粉”实验的创新改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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黄颖，谢曾珍，李德安（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于传感器的中学物理交叉学科实验设计——以探究电解液的电阻定律为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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俞崟（海门区东洲中学）.钠与酸溶液反应实验的探究[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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王梅霞（南京市金陵中学）.色素分离实验常见问题的解决技巧[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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吴浩钦（潮南区东山中学）.观察叶绿体实验选材的比较和优化[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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马晓庆1，牟大勇2（淄博市金岺回族中学；淄博市临淄中学）.利用视频提高中学生英语写作能力[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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周佳甜（宁波市海曙外国语学校）.“文本探究课”的文本优化策略——以“分类和回收利用”一课为例[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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许宁（如东县双甸镇双甸小学）.创新改进实验教具 引导学生深度探究——“光的传播”实验教具的创新改进[J].实验教学与仪器,2022,第11期
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