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郎桂凤（浙江省杭州市临平区亭趾实验小学）.搭建微模型，表达有特点的人 ——小学中段语文写人作文的指导策略研究[J].考试周刊,2022,第49期
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王孟（江苏省南京市雨花外国语小学花神庙分校）.基于核心素养下小学生问题意识的培养策略探究[J].考试周刊,2022,第49期
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王小燕（甘肃省甘南州临潭县卓洛乡中心小学）.浅谈课外阅读在小学语文教学中的应用策略[J].考试周刊,2022,第49期
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郑少伟（福建省宁德市古田县第七中学）.初中数学课堂教学中提升学生计算能力的策略探究[J].考试周刊,2022,第49期
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吴永刚（苏州市吴中区莫厘中学）.核心素养下初中数学发展性作业优化对策分析[J].考试周刊,2022,第49期
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李寒凝（江苏省沛县实验小学）.浅谈“互联网+教育”背景下的小学音乐教学对策[J].考试周刊,2022,第49期
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胡凯琳（宁夏回族自治区银川市永宁县望远小学）.关于“双减”政策背景下的小学语文课堂教学策略思考[J].考试周刊,2022,第49期
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杜薇（吉林江城中学）.提升初中道德与法治教学效率的有效策略探究[J].考试周刊,2022,第49期
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田蓉（南京市秦淮区第一中心小学）.让提问成为师生课堂互动沟通的桥梁 ——小学数学课堂提问策略研究[J].考试周刊,2022,第49期
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马学三（杭州市临安区实验初级中学(公办)）.洞悉统计本质 彰显分析素养 ——浙江省2020年中考“统计与概率”专题命题分析[J].考试周刊,2022,第49期
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朱斌（佛山市南海区桂城街道中心小学）.基于Mind+的项目式教学方法研究 ——以“《黑白跑酷》编程作品”设计与开发为例[J].考试周刊,2022,第49期
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郭戈（陕西省西安市高新区第十一初级中学）.“双减”政策下的初中语文个性化阅读教学策略分析[J].考试周刊,2022,第49期
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陈丹玲（龙岩市第七中学）.初中英语阅读教学中渗透传统文化的有效策略探究[J].考试周刊,2022,第49期
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杨菊（常州市平冈小学）.基于“学习力”的小学语文课堂学习共同体建设策略研究[J].考试周刊,2022,第49期
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曹彤（厦门市集美区内林小学）.玩中学 学中乐 ——融合教育理念下的中小学体育游戏教学策略研究[J].考试周刊,2022,第49期
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沈颖（江苏省常州市武进区横山桥中心小学）.浅析如何在国学经典诵读中培养小学生良好品质[J].考试周刊,2022,第49期
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高丰（苏州工业园区第一中学）.论中小学道德与法治课程的有效衔接策略[J].考试周刊,2022,第49期
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钟贵森（永泰县同安中心小学）.把握教学关键事件 培养小学生数学思考能力的方法探究[J].考试周刊,2022,第49期
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马玉萍（宁夏中卫市海原县第四小学）.浅析如何从阅读出发提高小学语文课程教学质量[J].考试周刊,2022,第49期
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尹巧花（积石山县中咀岭乡马家咀小学）.教师教学机智在小学语文教学中的应用对策分析[J].考试周刊,2022,第49期
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梁凯（南宁市第二中学）.“场域共建 四方赋能”下的高中生历史学科核心素养润化策略研究[J].考试周刊,2022,第49期
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徐英姿（浙江省杭州市萧山区任伯年小学）.由随机到科学 从无序到有序 ——人教版“营养午餐”的教学实践研究[J].考试周刊,2022,第49期
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杨双江（河南省新乡市红旗区渐德小学）.信息化背景下小学语文高效情境创设策略探析 ——以低学段童话教学为例[J].考试周刊,2022,第49期
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陈庆（江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校）.在初中化学教学中构建“有效提问”的策略探究[J].考试周刊,2022,第49期
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李玉娟（宁夏回族自治区银川市贺兰县第六小学）.“双减”背景下小学英语课堂教学增效的途径探究[J].考试周刊,2022,第48期
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杨家骏（江苏省苏州市劳动路实验小学校）.对话教学：达成小学数学深度理解的有效策略探究[J].考试周刊,2022,第48期
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唐冬梅（广东省珠海市平沙第一中学）.语文翻转课堂实现深度学习的对策探究[J].考试周刊,2022,第48期
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黄秀榕（福建省南平第二实验小学）.浅析如何构建以学生学习为中心的小学数学课堂[J].考试周刊,2022,第48期
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洪会（南安市柳城小学）.新课标视域下小学语文单元整体教学的优势、策略探究[J].考试周刊,2022,第48期
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