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杨猛，刘昊（北京林业大学信息学院）.基于成果导向的课程思政设计与美育思考[J].计算机教育,2022,第10期
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李钰，罗凌，冯丹，张晶，彭小云（重庆师范大学计算机与信息科学学院）.融入思政教育的计算机专业微课设计与实践[J].计算机教育,2022,第10期
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卢玲，刘万平，王爱娟，杨武（重庆理工大学计算机科学与工程学院）.课程建设的“七问”路径[J].计算机教育,2022,第10期
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刘江岳，马静（苏州大学教育学院）.基于建构主义学习环境的中学人工智能课程教学设计研究[J].计算机教育,2022,第10期
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黄天羽1,2，丁刚毅1,2，李立杰1,2，李鹏1,2，李奕鋆1（北京理工大学计算机学院；数字表演与仿真技术重点实验室）.虚拟人运动控制仿真实验研究及其在冬奥仿真中的应用[J].计算机教育,2022,第10期
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金乾坤，杨清杨（北京理工大学计算机学院）.基于AI的人群仿真课程教学设计与实践[J].计算机教育,2022,第10期
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陈雪琪1,2，李立杰1,2（北京理工大学计算机学院；数字表演与仿真技术重点实验室）.异形屏幕视频映射技术及其在冬奥开幕式中的应用[J].计算机教育,2022,第10期
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田嵩（北京第二外国语学院基础科学部）.层次化认知在文科院校学生计算思维能力培养中的应用[J].计算机教育,2022,第10期
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张丽杰，刘冰，王贵参，党源源（长春工业大学计算机科学与工程学院）.“虚实融合”的程序设计基础实验教学探索[J].计算机教育,2022,第10期
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李尤丰（金陵科技学院软件工程学院）.基于国家一流课程的人才创新能力再培养探索[J].计算机教育,2022,第10期
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张利香，魏葆春（甘肃医学院信息中心）.基于OBE理念的医学院校计算机“金课”建设[J].计算机教育,2022,第10期
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樊足志，刘小丽（暨南大学信息学院）.面向Matlab Programming课程的翻转课堂和项目式学习结合的分段式教学实践[J].计算机教育,2022,第10期
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陈正宇，姜志鹏，胡国兵（金陵科技学院电子信息工程学院）.基于口袋实验室的电子信息类专业课程教学[J].计算机教育,2022,第10期
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都双丽，尤珍臻，赵明华（西安理工大学计算机科学与工程学院）.工程教育认证标准下UML建模课程教学探索[J].计算机教育,2022,第10期
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王文冰，桑永宣（郑州轻工业大学软件学院）.凸显学生主体性的软件构造课程思政建设[J].计算机教育,2022,第10期
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黄书剑1,2，吴震1,3，陈家骏1,2，申富饶1,3，张莉1,4，金莹1,4，戴新宇1,3（南京大学计算机软件新技术国家重点实验室；南京大学计算机科学与技术系；南京大学人工智能学院；南京大学大学计算机基础教学部）.融合人工智能专业知识的程序设计课程建设[J].计算机教育,2022,第10期
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李晶晶1，汤娜1，余建兴2（华南师范大学计算机学院；中山大学人工智能学院）.基于实践的人工智能程序设计课程多层次逆向探究式教学探索[J].计算机教育,2022,第10期
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钱莹，李欣宜，窦亮，李晨辉，王长波，周爱民（华东师范大学计算机科学与技术学院）.基于超级计算机虚拟仿真实验系统的并行计算课程教学探索[J].计算机教育,2022,第10期
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范士娟（上海市进才中学）.基于深度学习理论的课堂教学设计策略[J].计算机教育,2022,第10期
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丁刚毅1,2，宋文婷（北京理工大学计算机学院；教育部动画、数字媒体专业教学指导委员会）.科技赋能冬奥互促教研相长[J].计算机教育,2022,第10期
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陶焕杰（西北工业大学计算机学院）.“五问”文献阅读方法研究和实践[J].计算机教育,2022,第10期
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江帆（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.基于学习网络的Android程序设计课程学习资源个性化推荐模式构建[J].计算机教育,2022,第9期
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丁琳，谭敏生，谭邦（南华大学计算机学院）.基于混合式教学的计算机网络课程思政建设[J].计算机教育,2022,第9期
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王海燕，彭旭东，王成霞（天津理工大学计算机科学与工程学院）.新工科背景下Python程序设计课程思政探索[J].计算机教育,2022,第9期
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柴媛媛，王卫国，孟陈然（中国人民武装警察部队后勤学院基础部）.面向警士的计算机课程在线实践教学模式探索[J].计算机教育,2022,第9期
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