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张建珍，梁晓雨（浙江师范大学地理与环境科学学院）.新高考制度下家庭背景对高中生科目选择的影响分析——基于浙江省2017—2020届高考毕业生调查数据的实证研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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金金，程天君（南京师范大学教育科学学院）.普职分流政策的变迁：脉络、结构与逻辑[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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湛中乐，梁芷澄（北京大学法学院）.国家教育权的双重面向及规范要求[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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李健1,2,3,4，宋乃庆1,2,3，王诗梦5，孙小坚1,2,3（西南大学数学与统计学院；西南大学基础教育研究中心；中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心；西南大学美育研究院；西南大学附属中学）.一项工具开发：如何才能测评学生美术素养？[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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张学敏1，赵国栋2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.我国研究生教育资源配置效率的时空格局与演化——基于2003—2018年省域面板数据的供给侧分析[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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刘革平1，陈笑浪1，黄雪2（西南大学教育学部智慧教育研究院；重庆青年职业技术学院）.审美动机：教育游戏的张力与困局——破茧而出的自主学习新纪元[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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卜玉华，齐姗（华东师范大学教育学部）.融合育人：学校与基层社会关系的历史脉络、现有经验与关键对策[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第6期
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黄海刚1，毋偲奇2，曲越3（对外经济贸易大学国家对外开放研究院；对外经济贸易大学国际经济贸易学院；山东科技大学经济管理学院）.高等教育与经济高质量发展：机制、路径与贡献[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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叶晓梅1，曹晓婕2（北京大学国家发展研究院；北京大学教育学院/教育经济研究所）.教师关怀对农村儿童非认知能力发展的影响——家校共育的机制分析[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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张敏（杭州师范大学经亨颐教育学院；浙江省新型重点培育智库“杭州师范大学中国教育现代化研究院”）.哲学社会科学高端人才的素质结构与影响因素研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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罗志敏1，陈春莲2（郑州大学教育学院；上海电力大学研究生院）.转进改革“下半场”：大学治理能力的理论框架与院校生产[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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张礼永（华东师范大学教育学系/基础教育改革与发展研究所）.师资培养：高师还是大学？——以高师教育分区制为中心的考察（1902—1952）[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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赵颖1，沈文钦2，祝军3，徐浩天2（北京大学政策法规研究室；北京大学教育学院；北京外国语大学国际教育学院）.巾帼不让须眉？——工科博士获得精英学术职位的性别差异研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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姚荣（华东师范大学高等教育研究所）.国家角色与大学形象：高等教育治理变革的国际比较研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2023,第5期
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马涛，张男星，罗建平，饶燕婷，王春春，刘琳，蓝文婷.高等教育发展现状与问题的实证研究——基于2021 年全国高等教育满意度调查分析[J].华东师范大学学报(教科版),2023,第5期
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