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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊编辑部启用新网站的通知[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊2022年论文选题建议[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第3期
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左小玉（北京市海淀区教师进修学校）.基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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李敏1，李会会2（江苏省徐州市铜山区新区实验小学；江苏省徐州市铜山区大彭实验小学）.主题意义引领下的小学英语单元写作教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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陈从银1，高茹2（江苏省南京市栖霞区教师发展中心；江苏省南京市江宁区东郊小镇小学）.小学英语绘本教学中问题设计的策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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张丽宁（江苏省南京市建邺区教师发展中心）.情境立意下的小学英语命题实践探索[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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王春1，李云2，蔡杰2（宁夏教育厅教学研究室；宁夏银川市贺兰县教学研究室）.主题意义探究下的思维进阶式课堂构建[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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陈益娇（浙江省杭州市临安区教育研训中心）.主题语境引领下的小学英语词汇教学策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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张顺凤（江苏省南京市百家湖小学）.利用提问推进深层阅读的教学实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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吴沁馨（四川省成都市新都区新川外国语学校）.小学低年级体验式阅读教学的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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许婷婷（浙江省平湖市实验小学教育集团）.小学英语课堂教学中渗透中华传统文化的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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乐笑笑（浙江省台州市温岭市松门镇第二小学）.核心素养下小学英语绘本教学中的情感体验[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊2022年论文选题建议[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊编辑部启用新网站的通知[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第2期
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潘志琴（江苏省常熟市教育局教学研究室）.例谈小学英语听力教学的有效实施[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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易爱平（湖南省株洲市教育科学研究院）.例谈小学英语语音教学的有效设计与实施[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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乔继华（江苏省高邮市教育体育局教科部）.小学英语多模态读后活动的设计[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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张玉婷（福建省厦门市海沧区第二实验小学）.小学英语读写结合教学策略探究[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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裴栓保（北京师范大学外文学院）.创新性论文的写作思路与方法[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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李卿楹1，殷小慧2（江苏省盐城外国语学校；江苏省盐城经济技术开发区教师发展中心）.在绘本故事教学中培养学生思维品质的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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廖帅（广东省深圳市仙桐实验小学）.体验式课堂中情境创设与优化策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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周敏（江苏省江阴市璜土实验小学）.译林版《英语》Cartoon Time板块教学中培养学生思维品质的实践[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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梁玲玲（广东省东莞市东城第一小学）.小学英语绘本阅读教学的问题引领策略[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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张赛尔1，李昕2（湖北省武汉市东亭学校；湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心）.核心素养视角下的小学英语故事阅读教学设计[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊编辑部启用新网站的通知[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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（北京师范大学《中小学外语教学》编辑部）.本刊2022年论文选题建议[J].中小学外语教学(小学篇),2022,第1期
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