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《豫章师范学院学报》编辑部.《豫章师范学院学报》投稿须知[J].豫章师范学院学报,2022,第3期
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刘雨（滁州学院教育科学学院）.试论高校虚拟教研室的内涵、价值与建设[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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曾凤珠（豫章师范学院）.我国高校应急语言教育对策研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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边云岗（五邑大学经济管理学院）.电子商务专业文化引领下的专业课课程思政建设 ——以《电子商务原理》课程为例[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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姚文超（安徽中医药大学体育健康学院）.立德树人理念下高校体育教学环境的营造与优化[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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王蓉（豫章师范学院）.雨课堂助力师范生创新素养培养的实践与反思 ——以本科课程“教育政策与法规”为例[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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毛一萍，周家星（豫章师范学院）.疫情背景下高校大学生社会责任感的调查研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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王娜萍，周寒冰（豫章师范学院小学教育学院）.基于绘本阅读指导与实践为载体的师范生心理健康教育[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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甘超，李瑛，鲁如艳（巢湖学院）.新生育政策下农村幼儿园师资建设困境及突破[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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李鹏飞，钦媛（宿州学院）.教育信息化对农村音乐教师专业发展影响研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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饶芬芳（安徽三联学院）.高校思想政治理论课混合式教学模式构建探究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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李卫国（安徽艺术学院公共教学部）.新闻学专业课程思政改革路径探析[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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叶琳静（豫章师范学院）.以思政案例为载体的教育学课程思政教学研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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赵淑娟，江涌起，刘海英（绥化学院农业与水利工程学院）.高校人文地理学“浸润式思政”教学改革探索[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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许太梅1，汤太祥2（安徽商贸职业技术学院基础教学部；安徽商贸职业技术学院文化与法律学院）.徽商精神对职业院校大学生创新创业的指导意义[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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夏燕（丽江文化旅游学院艺术设计学院）.民间纹样元素在儿童绘本设计中的审美呈现[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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邓菊香，钟群燕（韶关学院教师教育学院）.学前儿童劳动教育的误解、困境及支持策略[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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汪美芳（安徽工程大学外国语学院）.可表演性视角下《茶馆》英若诚译本研究[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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蓝贤发（南昌工学院）.在党史学习教育中推进高校宣传思想工作队伍建设[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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卓玥，赵晓芳（蚌埠医学院马克思主义学院）.高校大学生历史思维培养的三维向度 ——以“中国近现代史纲要”课为例[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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杨景乾，严伟良（上海市今日学校）.基于教育数据赋能学校体育工作的思考与实践[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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李丽（重庆师范大学文学院）.谈《世说新语》对中学片段作文教学的启示[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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吕欣（豫章师范学院）.疫情常态防控背景下高校导游人才培养策略探析[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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丁超，张卫红（聊城大学文学院）.初中写景游记类文言文对比教学实践研究 ——以部编本《岳阳楼记》和《醉翁亭记》为例[J].豫章师范学院学报,2022,第2期
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