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陈耿义（莆田第八中学）.基于史料实证的问题情境教学研究[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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蔡尊水（尤溪县第五中学）.“选课走班”背景下的班级管理问题与对策[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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蔡文春（永泰第一中学）.探索高中生物学主观题表述能力提高的途径[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈远志（闽侯县第八中学）.借助学习共同体转变农村学校教学方式[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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吴勇（福州第十八中学）.问题导向：历史微课教学设计的关键[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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张绍英，陈开钊（宁德第一中学）.选准教师 做好规划 精心运作 ——略谈尖子生的培养策略[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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潘新和（福建师范大学文学院）.回归语文教育原点：成就“立言者”[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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郑英（闽侯县第二中学）.文本阅读活动型思想政治课程模式探索[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈德康（福鼎市第一中学）.取《周易》之精华 促历史学科核心素养之培育[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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刘冰妍（福建师范大学附属中学）.基于高三生物学复习教学的习题组设计研究[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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熊永青1，左勤勇2（福州市延安中学；建瓯第一中学）.搭建思维外显平台 建构生物学重要概念[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈昌琪（连江黄如论中学）.用活电子白板 助力初中政治教学[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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倪文希（连江第一中学）.高中政治学科开展时政类研究性学习活动的思考[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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施桂英（晋江市平山中学）.SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨 ——以《用字母表示数》一课为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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郭海燕（福州华侨中学）.基于数学核心素养发展的几何微课设计制作与应用 ——以希沃白板技术支持的“尺规作图”为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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蔡隆（福州华侨中学）.“微时代”下中学政治教师校本研修策略创新[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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张年雄（福州屏东中学）.“创新·素养”目标导向下青年教师发展的学校实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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王丽香（莆田第二中学）.基于核心素养的地理动态生成课堂探究[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈少谊（云霄第一中学）.运用思维导图 提升高中历史学科素养[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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杨梓生1，吴菊华2（龙岩市教育科学研究院；龙岩市第二中学）.基于解题关键行为表现的高考试题评析 ——以2018年理科综合能力测试I卷化学非选择题（必做）为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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李新疆（连江尚德中学）.基于核心素养的物理课程创新教育的策略 ——以高中鲁科版教材为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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修红英（长汀县第一中学）.高中英语“体验—探究—表达”读写教学模式例析[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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程建新（古田第一中学）.尊德性而道问学 ——关于荀子《劝学》的几点教学思考[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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江丽娟（建瓯市东峰中学）.合作学习：开启数学深度学习之旅[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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谢强（福清第一中学）.基于高考试题分析的地理微专题教学复习实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈熙（福州铜盘中学）.深度教学：以核心素养为导向的高中物理教学模式探析 ——以“万有引力定律”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈坤其（宁德市教师进修学院）.“志勤教育”的办学主张与实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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谢能实（连江黄如论中学）.简单多面体的外接球半径问题求解突破策略[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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刘进（福州教育学院附属中学）.初中生数学语言能力的训练与提升[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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卢金水（霞浦县第八中学）.论初中物理简答题的答题结构与说理模式[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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