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游艳（福州第十八中学）.高中英语文学整本书阅读教学实践探究——以Great Expectations为例[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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许娜1，吴雪峰2（罗源第一中学；福州民族中学）.基于大观念的高中英语单元作业设计探究[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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张娜（邵武第一中学）.大单元视角下高三英语复习提质增效策略[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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严富雄（长汀县新桥中学）.指向批判性思维培养的问题式教学策略——以初中道德与法治“社会生活离不开规则”教学为例[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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佘荩（福州市马尾区教师进修学校）.中小学思政课政治认同培育一体化的路径探析——以福州市马尾区中小学传统文化主题教育活动为例[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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纪业（福州高级中学）.基于历史解释素养达成的历史观察路径研究——以“洋务运动”教学内容为例[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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林津津（厦门五缘实验学校）.单元设计 地图叠加——初中地理复习策略探究[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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钟斌，谢雨轩（厦门第一中学）.机遇or挑战：“ChatGPT时代”的语文教学之思[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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吕增锋（象山县教育局教科研中心）.大概念引领新教师走上专业成长的快车道——以高中数学学科为例[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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郑秋月，卢佳华（漳州市第八中学）.关注情境育人 创新问题设计 突出学科思维——2023年福建省中考数学试题评析[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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李霞（福州教育研究院；福建教育学院数学教育研究所）.大概念统摄下数学“综合与实践”领域学习逻辑探究——从2023年福建省初中学业水平考试数学第23题讲起[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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徐小敏（福建教育学院图书馆；福建教育学院传统文化(书法)教育研究所；福建省教育学会书法教育委员会）.开张天岸马 奇逸人中龙[J].福建基础教育研究,2023,第10期
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罗建辉（福建省硬笔书法家协会）.裴将军诗[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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苏元炜（大田县城关第二小学）.借助读写支架 实施小学语文单元整体教学 ——以统编版四年级下册第一单元为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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孙喜玲（宁德市蕉城区实验小学）.实施单元整体教学 落实“教学评”一体化 ——以统编版五年级下册第四单元为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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谢樱（福州市西峰小学）.借智课系统之“智”启整本书阅读之“趣” ——以《中国古代寓言》整本书阅读启动课为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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江滨（厦门市集美区实验小学）.大概念视域下小学语文思辨性思维的培养路径 ——以统编版四年级上册第八单元学习任务设计为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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黄春华（光泽县实验小学）.思辨性阅读与表达能力培养的前提、关键及路径 ——以统编版小学语文五年级上册第六单元为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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陈丹（罗源县实验小学）.单元学习任务群的整体设计与教学实施 ——以统编版小学语文二年级上册第四单元为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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陈晓（福州市儿童学园）.以科学区域活动为载体的中班幼儿“慧写”策略研究[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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陈兰青，郑舒娴（福州市长乐区教师进修学校；福州市长乐区洞江幼儿园）.“画”“游”相融:幼儿园项目式绘画活动的实施与启示 ——以大班“搭地铁咯”项目为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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林翠云（闽南师范大学龙文附属小学）.小学美术“情趣审美”课堂的教学原则及策略[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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李萃欣（南安市梅山镇中心幼儿园）.《指南》背景下幼儿园音乐区的创设与实践[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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陈智超（德化县实验幼儿园）.回归传统文化:幼儿园陶艺教育的实践探索[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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林晓佳（福建省直屏东幼儿园）.创意戏剧实践:联结传统文化 培育审美能力 ——以大班园本主题式创意戏剧“守株待兔”为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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李如英（厦门市火炬幼儿园）.戏剧教育促进幼儿亲社会行为发展的实践研究 ——以“戏剧体验我做主”为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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谢喜梅（福州市闽清县城关幼儿园）.开展户外冒险游戏 促进幼儿亲社会行为发展[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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王云生（福建师范大学基础教育课程中心；福建教育学院化学教育研究所）.加强中小学科学教育 提升青少年科学素养[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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李圣德，林杰钦（厦门市翔安区思政课一体化研究中心，厦门市翔安中学；厦门海洋职业技术学院）.大中小学思政课一体化建设探索 ——以厦门市翔安区实践为例[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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林修英（厦门市翔安区舫山小学）.小学数学统计与概率教学中融入思政元素的实践探索[J].福建基础教育研究,2023,第9期
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