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王天桥（南京大学哲学系；贵州师范学院马克思主义学院）.论劳动教育中应正确认识和处理的几个关系[J].教育探索,2021,第7期
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张菊梅1，欧小军2（惠州学院马克思主义学院；惠州学院教育科学学院）.政府扶持普惠性民办幼儿园的问题与对策[J].教育探索,2021,第7期
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刘艳，张更立（安徽师范大学教育科学学院）.幼儿发展过程中“危机事件”的教育价值审思[J].教育探索,2021,第7期
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杨静逸（天津科技大学马克思主义学院）.新时代高校意识形态工作观的三个向度[J].教育探索,2021,第7期
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李萌（华侨大学人事处；华侨大学教师工作部）.儒家修身思想视域下的高校师德养成路径探析[J].教育探索,2021,第7期
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刘庆（华中师范大学教育学院；武汉市直属机关育才幼儿园）.制度同型理论视角下近十年我国幼儿园的发展变革及展望[J].教育探索,2021,第7期
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陈乐斌（浙江工业大学教育科学与技术学院）.职业启蒙教育的现实诉求与实施策略[J].教育探索,2021,第7期
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张欣慧（安徽省教育评估中心）.长三角一体化背景下的区域高校科技创新协同发展研究[J].教育探索,2021,第7期
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徐汝，曹辉（江苏大学教师教育学院）.协同战略“：双一流”建设的推进机制和实施策略[J].教育探索,2021,第7期
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鲍冉冉（南开大学马克思主义学院）.抗美援朝精神融入高校思想政治教育的实践路径[J].教育探索,2021,第7期
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任柳1，沈军1，苏玲霞2（重庆护理职业学院护理系；电子科技大学计算机科学与工程学院）.新冠肺炎疫情期间微博话题“线上教学”的关注热点分析[J].教育探索,2021,第7期
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朱谦戎，赵慧莉（青海师范大学教育学院）.全童入队背景下少先队光荣感构成的质性研究[J].教育探索,2021,第6期
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祝秦1,2，祝小宁3（电子科技大学马克思主义学院；西华师范大学历史文化学院；电子科技大学公共管理学院）.“网络圈层”视角下社会主义核心价值观培育的挑战及优化路径[J].教育探索,2021,第6期
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郑益乐1,2，朱敬1（广西师范大学教育学部；宝鸡文理学院教育学院）.西部连片特困地区普惠性民办幼儿园发展的价值、挑战及其治理[J].教育探索,2021,第6期
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王燕媚，崔英锦（哈尔滨师范大学教育科学学院）.人工智能时代学前教育的变革：意义、困境与出路[J].教育探索,2021,第6期
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吕蔷蔷（南京邮电大学应用技术学院）.“双一流”建设背景下高校基层教学组织改革与提升机制[J].教育探索,2021,第6期
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李忆华1，郑文佳2（南华大学马克思主义学院；南华大学经济管理与法学学院）.地方本科院校服务“一带一路”的困境与对策[J].教育探索,2021,第6期
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张阳（南开大学马克思主义学院；天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟）.新时代大学生践行社会主义核心价值观的困境与消解[J].教育探索,2021,第6期
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郭啸，杨立军（南京邮电大学教学质量监控与评估中心）.高校学生评教的问题分析与对策探究[J].教育探索,2021,第6期
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彭爱辉1，陈新秀2（西南大学教育学部；贺州学院教务处）.美国科罗拉多州立大学研究生教育研究方法课程设置及其启示[J].教育探索,2021,第6期
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徐文轩1，朱虹2，于善笑1（哈尔滨医科大学研究生院；哈尔滨医科大学人文社会科学学院）.美国RCR教育对我国医学研究生学术诚信培养的启示[J].教育探索,2021,第6期
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闫长斌（郑州大学土木工程学院）.嵇文甫治学与教育思想及其当代启示[J].教育探索,2021,第6期
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温晓年（广东医科大学生物医学工程学院）.“院系办校”治理新模式的转型逻辑与实践路径[J].教育探索,2021,第6期
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贺天成1，王家阳2（浙江工业大学党委宣传部；浙江工业大学材料科学与工程学院）.学科组织化：大学学科评价指标体系构建的新视角[J].教育探索,2021,第6期
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沈树永（上海建桥学院马克思主义学院）.马克思劳动教育思想及其当代启示[J].教育探索,2021,第6期
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