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史小莲¹，刘建新²，刘进军²，王渊³，曹永孝¹（西安交通大学医学部基础医学院药理学系；西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系；西安交通大学医学部人才培养处）.PBL教学中案例机制图构建存在的问题及解决办法[J].基础医学教育,2021,第7期陈芳¹，梁秀彬²，袁栎¹，苏东明³，吴倜珺¹（南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系；南京医科大学基础医学院病理生理学系；南京医科大学基础医学院病理学系）.医学院校研究生分子生物学实验改革探索[J].基础医学教育,2021,第7期齐铮¹，史俊芳²，梁蕊缨³，裴晋云¹，段志光⁴，刘星⁵，王军⁶，苑静⁵，冀来喜⁵，闫敬来⁵，张斌仁⁷，高建忠¹（山西中医药大学第二临床学院；山西中医药大学基础医学院；山西中医药大学信息管理学院；山西中医药大学医学健康人文研究中心；山西中医药大学；山西中医药大学教务处；山西中医药大学学生处）.基于岗位胜任力的中医药自信调查分析[J].基础医学教育,2021,第7期王苗¹，杨婕¹，段志光²，刘星³，王军³，苑静³，冀来喜³，闫敬来³，白赟¹（山西中医药大学健康服务与管理学院；山西中医药大学医学健康人文研究中心；山西中医药大学）.中医药自信教育关键因素的调查分析[J].基础医学教育,2021,第7期毛海飞¹，樊卫兵¹，段志光²，刘星³，苑静³，冀来喜³，闫敬来³，王军⁴，张斌仁⁵，苏宏权¹，刘洋¹（山西中医药大学图文信息中心；山西中医药大学医学/健康人文研究中心；山西中医药大学；山西中医药大学教务处；山西中医药大学学生处）.中医药自信影响因素调查分析[J].基础医学教育,2021,第7期胡莹莹¹，李雷²，张维¹，张永杰²（南京医科大学康达学院基础医学部人体解剖学教研室；南京医科大学基础医学院人体解剖学系）.基于运动系统知识框架的解剖学教学认知体系构建[J].基础医学教育,2021,第7期李洁，朱怡卿，杨富（海军军医大学基础医学院医学遗传学教研室）.基于混合式学习模式的表观遗传学前沿课程建设[J].基础医学教育,2021,第7期蔡维维，杜斌，邱丽颖（江南大学无锡医学院机能学教研室）.过程性评价在家兔失血性休克实验中的应用[J].基础医学教育,2021,第7期李雪莲¹，周宝森²，任仰武¹，尹智华¹，闫胜男³，皮静波⁴，关鹏¹（中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室；中国医科大学附属第一医院临床流行病与循证医学教研室；中国医科大学公共卫生学院人才培养与学科科研管理办公室；中国医科大学公共卫生学院环境毒理学研究室）.开展省级公共卫生研究生建模竞赛的实践和思考[J].基础医学教育,2021,第7期陆莉，李晓蓉，熊杰，李宇航，薛明（首都医科大学基础医学院药理学系）.以转化医学理念指导药理学教学探讨[J].基础医学教育,2021,第7期赵春燕，丁莹莹，白洁（海军军医大学基础医学院病原生物学教研室）.科学史融入病原生物学教学的实施体会[J].基础医学教育,2021,第7期陆莉（首都医科大学）.首都医科大学基础医学院药理学系[J].基础医学教育,2021,第7期杜继聪，刘入菱，郭佳铭，刘虎，程赢，杨彦勇，崔建国，李百龙，高福，刘聪（海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室）.防原医学核应急医学救援能力培养实践[J].基础医学教育,2021,第6期侯妮，陈妍珂，胡晓岩，黄辰，汪鲁敏，郭波，倪磊，杨娟（西安交通大学医学部基础医学院细胞生物学与遗传学系）.基于翻转课堂的TBL结合PBL模式的实验教学尝试[J].基础医学教育,2021,第6期鄢雯，李囡，古同男，张丽娟（首都医科大学燕京医学院临床医学学系）.基于微课的翻转课堂在生物化学教学实践中的应用[J].基础医学教育,2021,第6期闻俊，田甜，江玥曈，洪战英，周婷婷（海军军医大学药学院药物分析学教研室）.提高青年教师药物分析实验教学能力的思考[J].基础医学教育,2021,第6期王春景¹，廖亚平²，张鼎²，刘高峰¹，韩力²，吴守伟³，陈昌杰²，刘长青²（蚌埠医学院生命科学学院生态学教研室；蚌埠医学院生命科学学院细胞生物学教研室；蚌埠医学院生命科学学院遗传学教研室）.基于医理融通理念的生物专业实践基地建设[J].基础医学教育,2021,第6期巢雯，邱丽娟，樊娟，刘芳，季曼，任安经，卢占英（海军军医大学基础医学院基础医学实验教学中心）.军队院校病原微生物学实验教学中生物安全问题分析[J].基础医学教育,2021,第6期汪超，薛冉，孙平新，王敏君，李文林，朱海英（海军军医大学基础医学院细胞生物学教研室）.基于单克隆抗体制备的综合性实验设计[J].基础医学教育,2021,第6期吕帆，陈结霞，吴运军，朱霜霜（皖南医学院药学院化学教研室）.医学院校基础化学实验教学反思[J].基础医学教育,2021,第6期何保昌，陈法，刘凤琼，任彩霞，何斐，胡志坚（福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系）.预防医学创新能力培养机制改革与实践[J].基础医学教育,2021,第6期李兰，肖坚，蓝章彰，王梓，张文勇（南方科技大学医学院病理系）.病理学英文教学形成性评价实施方案和效果分析[J].基础医学教育,2021,第6期叶润，张逸龙，勒斌，潘卫庆，张冬梅（海军军医大学海军医学系热带病学教研室）.混合式教学在医学寄生虫学实验课教学中的效果评价[J].基础医学教育,2021,第6期熊晔，秦玉侠，刘静，武秀香，李风，姚瑞芹（徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室）.整合式教学在医学细胞生物学中的运用[J].基础医学教育,2021,第6期柏惠¹，李皓¹，许慧慧¹，单鸣凤²（南京医科大学基础医学院病理生理学系；南京医科大学附属儿童医院感染科）.以能力培养为导向的病理生理学实验教学改革初探[J].基础医学教育,2021,第6期杨超，彭桂林，徐鑫，何嘉曦，陈汉章，何建行，李树本（广州医科大学附属第一医院胸外科）.胸外科临床医学专业学位研究生内镜培训体系改革探讨[J].基础医学教育,2021,第6期吴宏进，王利波，王成龙，张婕，戴薇薇（上海中医药大学附属龙华医院科技中心实验室）.医学院校ESA实验教学模式优化探索[J].基础医学教育,2021,第6期张吉凤，郑雪峰，于光印，郭国庆（暨南大学基础医学院解剖学系）.局部解剖学的教学导向与思考[J].基础医学教育,2021,第6期王英，孙雪青，杨洁（上海交通大学医学院基础医学院生化与分子细胞生物学系）.生物医学科学专业生物学模块(1)课程的探索与思考[J].基础医学教育,2021,第6期薛晓霞^1,2，任仰武¹，李雪莲¹，宋维军¹，周宝森¹，关鹏¹（中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室；中国医科大学科学实验中心）.流行病学线上直播授课前的课程推广文案创作与实践[J].基础医学教育,2021,第6期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有9页，转到页

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