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陈金钱（福建省南安市东田中心小学）.上好“三课”，让整本书阅读真实发生[J].学苑教育,2023,第33期
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孔祥梅（安徽省霍邱县第一中学）.生物教学中如何培养高中生学科素养[J].学苑教育,2023,第33期
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赵国莉（江苏省张家港市实验小学）.“双减”大背景下小学班级管理新策略[J].学苑教育,2023,第33期
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袁其林（福建省龙岩市新罗区教育督导评估中心）.“让学引思”：构建高效初中道德与法治课堂[J].学苑教育,2023,第33期
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刘晓东（福建省晋江市安海中心小学）.“双减”政策下小学音乐课分层教学研究与探索[J].学苑教育,2023,第33期
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吴小田（新疆阿克苏地区第二中学）.基于科学思维发展的生物探究性实验教学研究[J].学苑教育,2023,第33期
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侯云琳（江苏省盐城市明达初级中学）.生本理念下初中英语教学有效性的提高策略[J].学苑教育,2023,第33期
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褚中红（山东省淄博市张店区傅家镇大徐小学）.小学班级管理与家庭教育有效结合策略探究[J].学苑教育,2023,第32期
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刘小国，李成（甘肃省陇西县第二中学）.融合研究性学习理念，转变高中数学教学方式[J].学苑教育,2023,第32期
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胡凤灵（山东省东明县第一初级中学）.“双减”背景下初中英语课外作业有效设计的研究[J].学苑教育,2023,第32期
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辛凤蕊（天津市宝坻区第二中学）.核心素养背景下农村中学数学教学差异化实践研究[J].学苑教育,2023,第32期
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陈晔（江苏省宿迁市泗洪县明德学校）.亲子阅读：与“隐性失陪”儿童重建情感联接[J].学苑教育,2023,第32期
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吴丽萍，郑贵木（福建省政和县实验小学）.“双减”背景下小学数学阅读能力的培养[J].学苑教育,2023,第32期
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吴丽云（福建省漳州市云霄第一中学）.传统文化渗透视角下高中古代散文阅读教学研究[J].学苑教育,2023,第32期
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赵艳芳（河南省襄城县城关镇南大街回民中心小学）.在小学古诗词教学中培养学生的语文核心素养[J].学苑教育,2023,第32期
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曾雅芳（福建省德化县浔中中心小学）.培养小学生音乐欣赏能力的策略探析[J].学苑教育,2023,第32期
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张东闽（山东省博兴县吕艺镇京博希望小学）.体态律动在小学音乐教学中的运用探讨[J].学苑教育,2023,第32期
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吴小燕（福建省寿宁县南阳中心小学）.核心素养视域下小学数学“让学”教学实践[J].学苑教育,2023,第32期
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常斐（江苏省扬州市高新区实验小学）.基于学习任务群的小学语文识字教学策略[J].学苑教育,2023,第32期
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陈丽钗（福建省罗源县鉴江中学）.基于核心素养的初中地理有效作业实践探究[J].学苑教育,2023,第32期
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王娟（江苏省启东市大洋港小学）.小学英语教学实现学科融合的途径思考[J].学苑教育,2023,第32期
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赖晓妹（福建省三明市三元区崇和实验小学）.基于审美素养的小学语文古诗词教学探究[J].学苑教育,2023,第32期
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王婧婧（江苏省盐城市盐都区实验学校）.“双减”背景下提升初中英语教学效率的研究[J].学苑教育,2023,第32期
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余碧花（福建省三明市实验小学）.指向核心素养的小学数学高阶思维的培养策略[J].学苑教育,2023,第32期
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梁秋连（广西南宁市邕宁区民族中学）.初中道德与法治情境体验式教学策略探析[J].学苑教育,2023,第32期
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杨乾峰（江苏省盐城市神州路初级中学）.论苏教版初中生物实验课程评价体系的构建思路[J].学苑教育,2023,第32期
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张晓娟（福建省建瓯市徐墩镇中心小学）.核心素养下如何提升小学生的数学语言表达能力[J].学苑教育,2023,第32期
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杨春霞（宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学）.浅谈数字化教学资源在小学数学课堂中的应用[J].学苑教育,2023,第32期
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郭燕君（福建省永春县桃溪实验小学）.核心素养下的小学音乐课堂教学改革[J].学苑教育,2023,第32期
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缑慧卿（甘肃省天水市麦积区龙园中学）.挖掘化学奥秘，感受学习精彩 ——初中化学互动课堂的营造策略[J].学苑教育,2023,第32期
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